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1、主动沟通 健康成长说课稿尊敬的各位评委：大家好。我是来应聘初中思想品德教师的 号考生。今天，我说课的题目是主动沟通 健康成长。接下来，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计等六个方面展开我的说课。一、说教材（一）教材的地位与作用主动沟通 健康成长是人教版初中思想品德八年级上册第二单元第四课的第二个框题。本节课的主要内容是引导学生学会如何有效地与老师进行沟通。这事现代学生迫切需要解决掉的现实问题。本框在前一课的基础上，试图从观念和沟通技巧两个方面帮助学生解决这一问，同时尤为下一课的学习打下基础。本框既是第四课的教学重点，也是全书的教学重点。通过对教材地位与作用的分析，在新
2、课程改革理念的指导下，特制定如下三维目标：（二）教学目标1、情感态度价值观目标：引导学生愿意与教师交往，主动增进与老师的情感，认同新型师生关系的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。2、能力目标：培养学生换位思考解决问题的能力，能够与教师进行有效沟通，能够遵循师生交往的基本原则与老师进行交往。3、知识目标：了解新型师生关系的基本内涵；能够说出与教师交往与沟通的基本准则；了解、掌握与教师交往的几种正确方法。为了实现以上三维目标，在吃透教材的基础上，结合学生的实际情况，我将本节课的教学重难点确定如下：（三）教学重难点1、教学重点：学会与教师进行有效的沟通，创建和谐美好的师生关系。2、教学难点：学会
3、理解和有效的沟通。在教学中，我们不仅要对教材有所掌握，对学生的实际情况也要有所了解，接下来我说一下学情：二、说学情八年级学生的身心正处于快速发展的阶段，进入青春期的他们充满矛盾。一方面，他们乐于接受教师教导，具有向师性。另一方面，伴随独立意识的飞速发展，一部分学生不愿主动与教师沟通，或由于受到教师的所谓“不公平”对待或误解，以及受到自身的封闭、羞怯、逆反等不良心理的影响，导致不能正确处理与教师之间的关系与矛盾，从而影响学习效果和健康心理的养成。而这些都将成为我在组织教学中考虑的因素三、说教法根据“教学有法、教无定法、贵在得法”的原则，本节课我将主要采用情景导入法，活动探究法进行教学。1、情景导
4、入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；2、活动探究法：引导学生通过参与教师设计的活动获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。四、说学法我们常说：现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。因为在教学中我特别注重对学法的指导。本节课我将引导学生主要采用自主探究法、合作交流法进行学习。以学生为主体，引导学生自主探究，鼓励学生合作交流讨论，可以促使学生更好的理解所学内容，并提高学生解决问题的能力。接下来，我着重说一下我的教学过程。五、说教学过程（一）导入新课俗话说：良好的开端是成功的一半。精彩
5、的导入能够激发学生的学习兴趣。为了调动学生的学习积极性，我将播放视频片断：2004年度感动中国人物志愿者教师徐本禹的感人故事，创设情景导入新课。感人故事能迅速调动学生情绪，感染学生，为整堂课的顺利进行创造良好的契机。进而顺利导入新授环节。（二）讲授新课活动一：组织学生讨论1、结合自己的经历，谈谈你与老师交往中存在哪些烦恼与困惑？2、为什么大部分学生不敢主动与老师交往？3、你心目中理想的师生关系是什么样的？设计意图：让学生通过联系自身生活经历交流、讨论，认识到旧的不对等的师生关系是阻碍师生正常交往的重要因素，从而主动建立民主平等的新型师生关系。活动二：请同学们出谋划策我们应如何解决师生交往中存在
6、的烦恼与困惑？设计意图：结合学生实际，以学生为主体，为学生提供合作学习、自主探究、生生互动解决问题的空间，从而引导学生得出“主动沟通是与老师交往的前提”这一结论。活动三：角色扮演请同学们阅读课本5052页中的案例，组织学生进行角色扮演，并思考：与老师沟通的策略有哪些？设计意图：利用角色扮演，进一步激发学生合作学习、自主探究，培养学生的合作意识和合作能力，引导学生反思生活、反省自己，体验并掌握与老师沟通的策略，以此突出教学重、难点。活动四：俗话说细节决定成败，那与老师交往的过程中我们又应该注意那些细节呢？通过思考，结合自身日常与教师交往中存在的问题进行总结，得出与教师交往的艺术。以上就是我的新授
7、环节（三）课堂小结最后，在课堂小结时，我将请同学们通过看板书回忆本节课的知识，并请同学们充分阐述自己本节课的感悟和收获，使整节课的知识得到梳理。（四）布置作业组织学生课后写一篇感想，主要内容是上课之前与老师之间存在的问题在上课后自己现在是何感想。最后在音乐长大后我就成了你中再次升华学生的情感，结束本节课的教学。六、板书设计传统师生观念新型师生观念师生交往新概念老师主动沟通礼仪礼节换位思考原谅老师的错误礼貌待师注意场合勿失分寸主动沟通 健康成长学生沟通本节课我将采用图表式的板书设计，这样可以让学生更清晰明了的掌握本节课的主要内容。以上是我全部的说课内容，我的说课到此结束，谢谢各位评委！请问我可以插黑板吗？
