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1、（Y9SQM）人教版九年级语文上册期末考试题一、 基础知识积累与运用。（每小题3分，共21分）1、 下列词语中给加点字注音不完全正确的一项是（ ）A、 妖娆（ro） 阴晦（hu） 诘难（ji） 恪尽职守（k）B、 滞碍（zh） 田圃（p） 栈桥（zhn） 吹毛求疵（c）C、 陨落（yn） 诓骗（kung） 旁骛（w） 根深蒂固（d）D、 汲取（j） 腆着（tin） 恣睢（z） 强聒（gu）不舍2、 下面的词语书写不完全正确的一项是（ ）A、 商酌 惘然 涕泗横流 不求甚解B、 怡情 逞辩 无以伦比 袖手旁观C、 诘难 谙哑 怀古伤今 格物至知D、 拮据 萧索 孜孜不倦 味同嚼蜡3、 下面句子中
2、加点成语使用不恰当的一项是（ ）A、 神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。B、 果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。C、 上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争机制，职工的积极性很快被调动了起来企业的面貌容光焕发。D、 他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。4、 下面句子没有语病的一项是（ ）A、 考试能否取得好成绩，决定于平时是否努力学习。B、 通过学习，使我提高了水平。C、 妈妈多次叮咛我把功课应该学好。D、 他即使有很大进步，但是一点也不自满。5、 对下面句子理解不正确的一项是（ ）希望是本无所未有，无所谓无。这
3、正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。A、 作者把希望比作地上的路，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。B、 只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”。C、 有了希望并始终不渝地奋斗、实践，希望便“无所谓无”、D、 作者希望闰土、杨二嫂都朝着自己希望的方向奋斗，去实现心中的理想。6、 下面说法不正确的一项是（ ）A、沁园春雪情景交融，上阕重在写景。下阕重在议论抒情。B、我的叔叔于勒中，于勒是作为小说暗线虚写和略写的，而塑造的主要人物是菲利普夫妇。C、范进中举运用对比手法，深刻揭露了封建科举制度的罪恶。D、唐雎不辱使命选自战国策，战国策是西汉刘向整理编辑的编年体史书。7、
4、根据情境，选出厨师作答最恰当的一项是（ ）在经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此，你无权对这本书提出批评。”“岂有此理？”厨师反驳道，“_。”A、 对某一作品提出批评，是每个读者的权利。B、 我从未下过蛋，可我能品尝出炒鸡蛋的滋味，母鸡行吗？C、 我没有从事过写作，就不能对你的作品提出意见吗？D、 即使你从未做过厨师，我也允许你对我的饭菜说三道四。二、 文言文阅读。（每小题2分，共10分）陈胜者，阳城人也，字渉。吴广者阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，勿相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿
5、鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜/吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏，扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。8、 面语句中加点的词解释不确的一项是（ ）A、苟富贵，勿相忘。苟：苟且。 B、会天大雨，道不通 会：适逢C、爱士卒，楚人怜之。怜：爱戴D、为天下唱
6、，宜多应者。唱：通“倡”，首发9、下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”的含义相同的一项是（ ）A、怅恨久之 B、此诚危急存亡之秋也C、送杜少府之任蜀州 D、先天下之忧而忧10、下列各组加点的词语，意思相同的一项是（ ）A、若为佣耕，何富贵也 B、项燕为楚将若跨有荆、益，保其岩阻 乃令符离人葛婴将兵徇其以东 C、今亡亦死，举大计亦死 D、项燕为楚将，数有功 秦灭韩亡魏 广故数言欲亡11、对下面句子意思理解不正确的一项是（ ） A、燕雀安知鸿鹄之志哉-燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢。 B、发闾左適戍渔阳-征发贫苦人民去驻守渔阳。 C、等死，死国可乎-等着死亡，不如为国事而死。 D、吴广以为然-吴广认为（这
7、个见解）很正确。 12、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ） A、选文第1段主要是介绍陈胜年轻时期的情况，“尝与人佣耕”说明了他当时的身份。 B、“鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时期的抱负，也突出了他们年少气盛。 C、陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火线是“失期，法皆斩。”D、陈胜根据当时的形势，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略，表现了他超人的才略胆识。三、语言的积累与运用。（7分）13、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用出师表中“ ，_。”两句来形容。（2分） 14、“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一
8、涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中划线句子分别化用诗句是“ ，_。”和“ ” 15、仿照例句的句式，在下面的横线上再写两个女人相关的句子。（2分） 例：真诚是理想里的一朵云。 真诚是 _.。 真诚是 _。四、现代文阅读。（17分） （一）（5分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚 （A.踩 B 踹）在塘里， （A挣 B
9、 爬）起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。16、为文中画横线处选择恰当的词语。（2分）17、作者为了刻画范进发疯的丑态，采用了哪些描写方法？这样写有何用意？_。（3分） （二）（12分） 法国哲学家笛卡尔说过：“愈学习愈发现自己无知。”中国古人发出过“学然后知不足”的感慨。这是因为一个人的知识越丰富，他接触的未知领域越广阔，疑问也就越多，需要学习的东西也就越多。由此可见，人类对知识点学习和对未知世界的探索应该是永无止境的。 怎样认识这个问题呢？ 世界是发展的，知识也是不断发展更新的。一个人就算精通了一门学问，也只能是一定时间范围内领先的专家
10、；何况即使在他精通的那门学问中，他也不可能穷尽真理，当时乃至此后还有许多未知的领域等待人们去探索。世界又是相互联系的。任何门类的知识都不可能孤立地存在。要想通晓一门学问，往往需要涉猎许多领域。恩格斯的自然辨证法是一部哲学著作，可是为了写这本书他却研究自然学达十多年。即使这样，他还是错把鸭嘴兽当成了爬行动物，为此曾向鸭嘴兽“公开道歉”。未知世界的无限性和个人认知能力的有限性充满了矛盾，人类正是在解决这种矛盾中获得新知的。学而后疑，疑而后学，在这种循环往复中人类不断扩大自己的认识范围。然而人类的认知无论怎样发展，比起尚未认知的部分仍是有限的。正如庄子所说“吾生也有，而知也无涯”。面对着无限广阔的未
11、知世界，我们明知学无止境，仍应不懈努力，向知识进军，向科学进军，向未来进军。18、结合句意解释文中加点的词语。（2分）通晓：_涉猎：_19、文中加“ ”的“这种”指的是：_。（2分）20、本文的中心论点是（ ）（3分）A. 一个人的知识越丰富，他接触的未知领域越广阔，疑问也就越多，需要学习的东西也就越多。B. 人类对知识点学习和对未知世界的探索应该是永无止境的。C. 未知世界的无限性和个人认知能力的有限性充满了矛盾，人类正是在解决这种矛盾中获得新知的。D. 明知学无止境，仍应不懈努力，向知识进军，向科学进军，向未来进军。21、第段在结构上起什么作用？第段运用了哪一种论证方法?_22、给文章拟一个恰当的题目：_。（2分）五、作文。（共45分）23、请参考下面的材料，以“回报”为话题，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟题目，写一篇600字的文章。除诗歌外，文体不限；作文中不能出现真实的地名、校名和人名。材料：“回报”这个千古话题，历来都受到人们的高度重视。在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的回报：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，
