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1、玩转电磁铁（二）教学设计 六枝特区第五小学 周家华 一、教学内容大象版小学科学五年级下册第三单元第二课（31、32、33页）二、教材分析五年级下册第三单元玩具总动员，是本册培养学生表达与交流能力的第二个综合探究活动单元。在本单元的学习中学生将亲自动手拆装玩具，研究它们的构造；拆装小电机，探究小电机旋转的秘密；制作电磁铁，研究电磁铁磁性大小的奥秘，体验创新的快乐。玩转电磁铁（二）的学习目标是激起学生探究影响磁力大小的因素，进行大胆的猜想与假设，计划与组织，实验研究，探究出影响电磁铁磁力大小的主要因素；本节课主要探究其中的三个因素：电池节数、铁芯粗细、线圈匝数，并了解电磁铁在生活中的应用，为下一课
2、小小玩具发明家中制作玩具垫定基础。三、学生分析本课的教学对象时五年级学生，通过两年半的科学课的学习，学生经历了一些较为完整的科学探究活动，已经具备了观察、提问、猜想与假设、计划与组织、与自主实验研究的能力，能够在教师的引导下自主探究。同时本单元涉及的科学知识玩具总动员，内容贴近学生生活，本课时探究电磁铁磁性的大小，可操作性强，通过自主探究完成学习目标，更能培养学生自主探究的能力和良好的科学学习习惯。四、教学目标：1、探究影响电磁铁磁力大小的因素2、了解电磁铁在生活中的应用五、教学重难点教学重难点是探究影响电磁铁磁力大小的因素六、教学准备：1、电磁铁、铁芯、漆包线、电池、小铁垫2、教学课件、实验
3、记录单七、教学过程：导入同学们，这节课我们先来进行磁铁吸附金属，谁想来试一试？这节课我们就来接着研究 玩转电磁铁（二）（板书）（一）提出猜想猜想一下电磁铁磁力大小和哪些因素有关？（板书：电磁铁的磁性大小和（ ）有关）生答：电池节数、线圈匝数、铁芯粗细（板书）（二）制定研究计划我们通过实验来验证大家的猜想。给学生2分钟时间，组内讨论并制定出实验方案。（出示实验方案建议PPT）学生交流、汇报实验方案（三）自主实验各小组到“材料超市”领取材料 按照各组的实验方案开始实验（分组实验开始，师巡视并指导）实验结束（四）汇报实验结果小组代表上台汇报实验结果。通过实验我们发现，电磁铁磁力的大小和线圈匝数、电池节数以及铁芯粗细有关。而且线圈匝数越多、电池节数越多、铁芯越粗，电磁铁的磁力就越大。（五）电磁铁的应用电磁铁在我们的日常生产生活中有着广泛的应用。大家想一下，在我们的身边还有哪些地方用到了电磁铁呢？总结：通过今天的学习相信大家已经获得了许多知识，如果你有兴趣，课下不妨利用你的所学制作一些小发明、小设计，让生活更加丰富多彩！八、板书设计 线圈匝数 电磁铁的磁力大小与 铁芯粗细 有关 电池节数
