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1、 两位数乘两位数（复习课）教学案单位： 年级： 三年级 设计者： 时间： 2010年5月课 题两位数乘两位数课 型复习课案 序第5课时教学目标知识技能使学生进一步巩固和掌握口算、笔算和估算的方法。体会各种计算方法之间的内在联系，提高计算时的正确率和熟练程度。数学思考通过介绍11乘两位数的简便计算，让学生发现计算的技巧和学习的乐趣。解决问题复习常见的两位数乘两位数的计算方法及技巧情感态度通过学习两位数相乘的技巧，享受学习的乐趣。教学重点巩固和掌握口算、笔算和估算的方法，提高计算时的正确率和熟练程度。教学难点两位数乘两位数常见的方法和技巧课前准备（教具、活动准备等）自制多媒体课件、准备练习、应用小
2、黑板教 学 过 程教学步骤教师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、梳理教材：二、复习口算三、复习笔算四、复习巧算五复习估算六、实际应用：七、课堂总结 在第四单元“乘法”中，我们学习了哪些内容？两位数乘两位数的口算有哪些类型出示：计算下面各题并验算：3842 56498534请两名同学做到黑板上，其他同学做到作业本上。出示：计算下面各题并验算：3842 5649 8534 请两名同学做到黑板上，其他同学做到作业本上。2、重点指导3842怎样列竖式更便于计算3、乘法怎样验算？交换乘数的位置再算一遍，如果两次乘积相同，则结果正确。1、口算： 2516 3421 1329 出示： 2544 342
3、0+34 1330-13以上两位数乘两位数，不列竖式，你能算出结果吗？ 根据规律，说出下列各题的结果373=11137( )=222379= 37( )=44437( )=55537( )=666 37( )=77737( )=37( )= 137=911314=1321= 1328=1335= 1342=1349=13( )=13( )= 1、出示2722= 的积大于（ ）， 小于（ ），约等于（ ）。3123= 的积大于（ ）， 小于（ ）， 约等于（ ）。 2、你能估算一下：8247 1、订一份电视节目报，每个季度12元，有线电视收视维护费每月13元。订阅一份全年的电视节目报需要多少钱？
4、有线电视收视维护费全年需要多少钱？通过今天的学习，你有什么新的收获？两位数乘两位数的心算、口算、笔算、巧算、估算两位数乘整十数、整十数乘整十数练习：口算比赛：完成后请学生报得数，全班同学集体校对3510 1094 3020 1520 1220 390 3011 3025出示4220 8032：让学生说怎样想的？学生独立完成后指名汇报，全班校对。 学生练习口算学生寻找技巧引入复习课概括两位数乘整十数和整十数乘整十数的口算方法：先把0前面的数相乘，然后看乘数的末位一共有几个0，就在得数的末位添上几个0。复习乘法的注意点：列举常见错误，让学生识别提高学生的分析、比较、判断能力。联系实际，提高学生的思
5、维能力。两位数乘两位数的口算、笔算、巧算以及估算各有优势。在遇到实际问题时我们要根据结果的精确程度的不同选择合适的方法来解决实际问题。练习四教学实录课 题：苏教版小学数学三年级下册第四单元 练习四执教时间：2010年3月执教班级： 教学过程：一、 复习口算师：两位数乘两位数的口算有哪些类型生1：两位数乘整十数生2：整十数乘整十数师：下面我们来进行口算比赛，完成后请同学报得数，全班同学集体校对。3510 1090 3020 15201220 390 3011 3025出示4220，8032，让学生说怎样想的？生1：4220，先算422，再在积的末尾添上一个0。生2：8032，先算832，再在积的
6、末尾添上一个0。师：先把0前面的数相乘，然后看乘数的末位一共有几个0，就在得数的末位添上几个0。二、 复习笔算计算下面各题并验算3842 5649 8534请两名同学做到黑板上，其他同学做在作业本上。师：3842=1596 3 8 4 2 7 6 152 159 6注意数位对齐，从个位乘起。师：乘法验算的方法是什么生：交换乘数的位置再算一遍，如果两次乘积相同则结果正确。四、复习技巧1 口算 2516 3421 1329 2544 3420+34 1330-13 师：以上两位数乘两位数，不列竖式，你能得出结果吗？请生总结一下规律。 生：下面一行是上面一行的巧算。2 根据规律，说出下列各题的结果。
7、373=111 37（ ）=222 379=（ ）37（ ）=444 37（ ）=555 37（ ）=666 师：你能找出规律吗？ 一个因数不变，另一个因数在扩大，积也在扩大相应的倍数。五、 复习估算1 出示2722的积大于（ ）,小于（ ），约等于（ ） 3123的积大于（ ）,小于（ ），约等于（ ）2 师：你能估算一下8247生：8247的积大约在400六、 实际应用订一份电视节目报，每个季度12元，有线电视收视维护费每月13元。订阅一份全年的电视节目报需要多少钱？有线电视收视维护费全年需要多少钱？教学反思： 复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节，“温故而知新”的道理大家都懂，复习课是对所学内容进行一个系统的再现、巩固与内化的教学活动，同时，它又是一个有针对性地诊断教学。通过一定的复习，老师应解决一些学生混淆不清的知识，弥补一定的知识漏洞，并帮助学生建构起自身的知识体系，所以，我觉得在上复习课之前，对教学内容进行筛选和重组是必要的。内容确定了，要找准教学的切入点，才能在问题症结处对症下药，使学生更好地理清知识之间的联系，帮助学生建构起自己的知识体系。
