《2023年上学期年度报告4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年上学期年度报告4篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年上学期年度报告4篇 书目 第1篇小学学年度上学期视导自查报告 第2篇学年度上学期老师工作述职报告举荐 第3篇学年度上学期老师工作述职报告范文 第4篇学年度上学期小学视导自查报告 小学学年度上学期视导自查报告 视导时间：xx年12月1日12月2日。 视导内容：教学管理基本状况、教学基本状况及校内文化建设。 这次教学视导，我们对学校课程设置，老师的教学安排、教案、作业批改及课堂教学进行了全面检查，同时加强了学校的校内文化建设力度。通过课堂听课、资料查看等多种形式绽开, 对我学校课程开设、教学管理制度的建立、教学常规管理、课堂教学状况、校本教研的建设等状况进行自查了解，在此基础上，分别就加
2、强和改进学校的管理、教学等工作，给老师们提出了建议和看法。 （一）亮点工作 1、课程理念发生了较大转变。老师的教化教学观念、教学语言和教学行为明显转变，特殊是在教学评价方面，不再是单纯的表扬或指责，而是利用评价，激励帮助学生全方位发展。课堂呈现出主体活动充分，重视过程教学，学生主动发展的状态良好。 2、聚焦课堂，注意提高课堂实效性。重视探讨教法学法，备课中不单纯靠着教研室统一编制的备课，主动进行二次备课，不但备如何教也备学生如何学，教为学服务；教学的目标意识有所增加，开放的意识也不断增加；“当堂达标”的教学原则落实较好，真正做到向课堂40分钟要质量。 3、老师的敬业精神可佳。工作上仔细负责，虚
3、心好学，做到了教学“六仔细”，特殊是我们支教老师，在教学环境差，学校偏远的状况下，但他们毫无怨言，扎根农村，主动而仔细的搞好教学工作。 5、重视对育人环境的创设。在校内的绿化、美化方面都做得较好。同时非常重视“黄河文化”特色学校的创建工作等。 （二）主要问题 1、老师的专业化方面。 部分新老老师在把握教材上存在问题，新教小学的支教老师对小学基础学问基本技能的重难点把握不准；老老师受以往教材的影响，把学问点分得过细，走老路。 老师安排存在不好用的现象；课后反思是薄弱环节，多数写成了课后记，缺少问题和对问题的分析。 2、对学科均衡发展的相识不到位。 科学学科专职老师没有，影响了孩子们酷爱科学意识的
4、培育和技能的驾驭。 学生探究活动的开展受到材料无法满意科学课程实施须要的限制； 3（三）几点建议 期望各级主管部门重视学科均衡、区域均衡的协调发展。配备能够胜任学科教学及发展须要，建立具备专业发展可持续的专（兼）职学科老师队伍；加大财力投入：保障学科实施的基本耗材的供应，使学科课程的活动能够实施. 学年度上学期老师工作述职报告举荐 敬重的杨校，陈校，敬爱的各位同事，你们好！ 我叫冉烁琳，目前任职于对外沟通中心，担当英语老师，我任课的课程名称是英语视听说。详细地说，包括实境听口，美国学生艺术史，xx托福的听力和口语两个单项。 坦白地说，相对于在座的各位老师，在教学方面我是没有优势的。本科学的是日
5、语，探讨生读的是管理，也不是师范类院校毕业。因此，在教学阅历，方式，气场等等方面我还很稚嫩，想向各位学习。然而，对英语的执着、酷爱、坚持，和两年的留美经验，让我积累了许多的学问，雅思听力7.5，口语7分的成果更使我信任自己是具备肯定实力的。 去年9月15号那天，我人生第一次走上讲台，虽然面对的才8个学生，依旧足以让我汗流浃背惊慌到不行。慢慢地，从最起先的时常放空、语无伦次到后来能够掌控课堂完成每一个40分钟，再到现在第一个学期接近尾声，我已完整地完成了以下内容的教学：实境听口上册16个单元，美国学生艺术史前10章节，初级托福听力的基础理解和语用理解两大部分。在彭xx校长的指导下，围绕“以活动促
6、听说”的方式，我给我的学生支配了个人或小组的topic presentation，即英语话题演讲，并对每一位学生的表现进行了摄像。到目前为止，总共进行了6次这样的视频演讲，学生们都主动参加，效果还不错。另外，每周我给学生布置艺术史一个章节的个人朗读录音，现在我也存档了11次的录音文件。在备课的过程中，我意外地发觉艺术史第3章的内容竟然是托福tpo第2套题目第1部分第2个学术讲座的原文，这个发觉让我更加坚决了托福听力的考点不仅仅在于语言听力，还在于学科见识。因此，泛读泛听是我对学生在托福听力训练上的要求之一。 在班级管理方面，因为国际班目前没有班主任，实行的是导师制管理模式，所以在彭校的带领下，
7、我自觉担当起了一部分的班主任工作。支配值日表，制作黑板报卡片，练歌，打扫教室，查寝，一切都在摸索中进行。本学期我带着我们班的8个学生参与了大大小小的社会活动，9月30号去了贵阳市残联康复中心参与志愿者活动，10月24号到xx外国语学校进行小托福考试，12月3号参与了贵阳市“国际助残日”活动汇演等。在每一次的外出活动中，我跟我的学生都收获许多，跟他们8个孩子的接触相处，也增进了我们彼此的师生情意。这一次的国际班老师考核结果，我的成果还不错，也很感谢他们对我的工作的确定。 确的确实，不论是教学还是班级管理方面，我都是在仔细地，专心地做着每一件事，我想成为一名合格的、优秀的、对我的学生有帮助的、受人
8、敬重的好老师。就像杨校对我说的那样，“只要脚踏实地认仔细真地做一件事，想要做不好都难”。我记住了！ 最终，我想说，虽然我跟英语组的老师们不在一个部门，但是本质上我们教给学生的东西都是相通的，我很情愿向你们学习请教。所以，很想下学期能够每周有一天的时间加入你们组一起备课，希望能得到允许。 这就是我的总结，感谢！ 学年度上学期老师工作述职报告范文 xx-xx学年度上学期老师工作述职报告 敬重的杨校，陈校，敬爱的各位同事，你们好！ 我叫冉烁琳，目前任职于对外沟通中心，担当英语老师，我任课的课程名称是英语视听说。详细地说，包括实境听口，美国学生艺术史，xx托福的听力和口语两个单项。 坦白地说，相对于在
9、座的各位老师，在教学方面我是没有优势的。本科学的是日语，探讨生读的是管理，也不是师范类院校毕业。因此，在教学阅历，方式，气场等等方面我还很稚嫩，想向各位学习。然而，对英语的执着、酷爱、坚持，和两年的留美经验，让我积累了许多的学问，雅思听力7.5，口语7分的成果更使我信任自己是具备肯定实力的。 去年9月15号那天，我人生第一次走上讲台，虽然面对的才8个学生，依旧足以让我汗流浃背惊慌到不行。慢慢地，从最起先的时常放空、语无伦次到后来能够掌控课堂完成每一个40分钟，再到现在第一个学期接近尾声，我已完整地完成了以下内容的教学：实境听口上册16个单元，美国学生艺术史前10章节，初级托福听力的基础理解和语
10、用理解两大部分。在彭xx校长的指导下，围绕“以活动促听说”的方式，我给我的学生支配了个人或小组的topic presentation，即英语话题演讲，并对每一位学生的表现进行了摄像。到目前为止，总共进行了6次这样的视频演讲，学生们都主动参加，效果还不错。另外，每周我给学生布置艺术史一个章节的个人朗读录音，现在我也存档了11次的录音文件。在备课的过程中，我意外地发觉艺术史第3章的内容竟然是托福tpo第2套题目第1部分第2个学术讲座的原文，这个发觉让我更加坚决了托福听力的考点不仅仅在于语言听力，还在于学科见识。因此，泛读泛听是我对学生在托福听力训练上的要求之一。 在班级管理方面，因为国际班目前没有
11、班主任，实行的是导师制管理模式，所以在彭校的带领下，我自觉担当起了一部分的班主任工作。支配值日表，制作黑板报卡片，练歌，打扫教室，查寝，一切都在摸索中进行。本学期我带着我们班的8个学生参与了大大小小的社会活动，9月30号去了贵阳市残联康复中心参与志愿者活动，10月24号到xx外国语学校进行小托福考试，12月3号参与了贵阳市“国际助残日”活动汇演等。在每一次的外出活动中，我跟我的学生都收获许多，跟他们8个孩子的接触相处，也增进了我们彼此的师生情意。这一次的国际班老师考核结果，我的成果还不错，也很感谢他们对我的工作的确定。 确的确实，不论是教学还是班级管理方面，我都是在仔细地，专心地做着每一件事，
12、我想成为一名合格的、优秀的、对我的学生有帮助的、受人敬重的好老师。就像杨校对我说的那样，“只要脚踏实地认仔细真地做一件事，想要做不好都难”。我记住了！ 最终，我想说，虽然我跟英语组的老师们不在一个部门，但是本质上我们教给学生的东西都是相通的，我很情愿向你们学习请教。所以，很想下学期能够每周有一天的时间加入你们组一起备课，希望能得到允许。 这就是我的总结，感谢！ 学年度上学期小学视导自查报告 20232023学年度上学期小学视导自查报告 20232023学年度上学期小学视导自查报告 视导时间：14年12月1日12月2日。 视导内容：教学管理基本状况、教学基本状况及校内文化建设。 一、视导概述 这
13、次教学视导，我们对学校课程设置，老师的教学安排、教案、作业批改及课堂教学进行了全面检查，同时加强了学校的校内文化建设力度。通过课堂听课、资料查看等多种形式绽开, 对我学校课程开设、教学管理制度的建立、教学常规管理、课堂教学状况、校本教研的建设等状况进行自查了解，在此基础上，分别就加强和改进学校的管理、教学等工作，给老师们提出了建议和看法。 (一)亮点工作 1、课程理念发生了较大转变。老师的教化教学观念、教学语言和教学行为明显转变，特殊是在教学评价方面，不再是单纯的表扬或指责，而是利用评价，激励帮助学生全方位发展。课堂呈现出主体活动充分，重视过程教学，学生主动发展的状态良好。 2、聚焦课堂，注意
14、提高课堂实效性。重视探讨教法学法，备课中不单纯靠着教研室统一编制的备课，主动进行二次备课，不但备如何教也备学生如何学，教为学服务;教学的目标意识有所增加，开放的意识也不断增加;“当堂达标”的教学原则落实较好，真正做到向课堂40分钟要质量。 3、老师的敬业精神可佳。工作上仔细负责，虚心好学，做到了教学“六仔细”，特殊是我们支教老师，在教学环境差，学校偏远的状况下，但他们毫无怨言，扎根农村，主动而仔细的搞好教学工作。 5、重视对育人环境的创设。在校内的绿化、美化方面都做得较好。同时非常重视“黄河文化”特色学校的创建工作等。 (二)主要问题 1、老师的专业化方面。 (1)部分新老老师在把握教材上存在
15、问题，新教小学的支教老师对小学基础学问基本技能的重难点把握不准;老老师受以往教材的影响，把学问点分得过细，走老路。 (3)老师安排存在不好用的现象;课后反思是薄弱环节，多数写成了课后记，缺少问题和对问题的分析。 2、对学科均衡发展的相识不到位。 (1)科学学科专职老师没有，影响了孩子们酷爱科学意识的培育和技能的驾驭。 (2)学生探究活动的开展受到材料无法满意科学课程实施须要的限制; 3(三)几点建议 期望各级主管部门重视学科均衡、区域均衡的协调发展。配备能够胜任学科教学及发展须要，建立具备专业发展可持续的专(兼)职学科老师队伍;加大财力投入：保障学科实施的基本耗材的供应，使学科课程的活动能够实施.
