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1、初中英语中语法复习-苏教版初中英语语法复习归纳实用版62页中考复习系列一词汇一、中考对词汇的考查主要集中在以下几个方面：1、能正确拼写大纲词汇表中的常用单词；2、掌握大纲词汇表中所列全部单词的词文，并了解其词类（词性）；3、了解构词法的基本知识，并根据此知识判断常用词的合成词与派生词的词义和词类，例如:,4、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语;5、理解词类转化，例如：（n.）-（v.）二、词汇考查点分项说明：1、掌握大纲词汇表，了解词类1）大纲词汇表中所列的词汇基本上为1至6册课本中所列的四会单词（即书后单词表中不带任何符号的单词）。要求同学们把所
2、列单词的词义完全掌握。在此基础上，了解其词类（词性）。尤其注意要在情景中运用该词，而不是孤立地去记忆某个单词。2）针对大纲词汇表中的常用单词，一定要能做到正确拼写。该项知识常以单词拼写的形式来考查学生，但一般无难题，基本属于送分题。出题范围主要是大纲中的一、二级词汇，也有可能出现非大纲词汇，但一般为常用词汇，尽管不在大纲中出现，却通常在课文中出现过。请看以下几道例题：1. act.2. a.f.3. Ithv_.4. .m_n5. ?a.6.7. s8. ?.,.9. tf_l10. a.as.(1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.)3)了解英文的词类：英语中的单词根据词义、句法作用和形
3、式特征所作的分类。共有十类：名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、动词、介词、连词、感叹词。词类英语名称（简称）意义例词名词pn.)表示人、事物时间、地点或抽象概念的名称冠词(.)用于名词之前，帮助说明名词的含义a数词(.)表示数量或顺序代词(.)代替名词、数词以避免重复形容词(.)表示人或事物的属，住或特征副词(.)修饰动词、形容词、其它副词或全句，表示行为特征或性状特征动词(v.)表示动作、状态或性质介词(.)用于名词或代词之前，表示名词、代词与其它词之间的关系连词(.)连接单词、短语、从句或句子感叹词(.)表示说话时的语气或感情在上述的十大词类中，名词、代词、形容词、副词、数词、动词等具
4、有明确的意义，可以在句中独立充当句子成分，称为实义词。介词、连词和冠词只能起联系或辅助的作用，都不在句子中担任任何成分，称为虚词。感叹词一般不构成句子的一部分，通常作独立成分。2、了解构词法的基本知识在英语中，一个单词往往与其它词在结构上有联系，把这些联系的规律总结出来就是构词法。构词的方法主要有派生、转化和合成等三种。1）派生法从而变成一个新词的方法叫做派生法。加在单词前的词缀叫前在一个单词前或词尾加上一个词缀,缀，加在单词后的词缀叫后缀。1.常用前缀前缀意义例词不未知的/、局兴的不，否定小喜欢发现再，重复复述中半夜期中不，非非正式的不，非不口能的不，非不规则的2.常用后缀后缀意义例词动作者
5、，人教师动作者，人参观人9家女性女演员人，语百中国人，汉语一（地方、人）的日本（人）的身份、状态童年过程，结果死亡状态、性质快乐状态、身份友谊动作、状态行为动作、结果快乐（地方、人）的加拿大人（的）有，像有才华的的木制的表小方R）南方的充满有意义的不、无没用的地细心地十几十三几十三十第第九（二）转化法转化法是指基本不改变单词的词形，而将其转用为另一词类词。单词转化后的意义常与转化前的意义有密切的联系。Ia?我可以看一看吗？（动词转化为名词）a.让他试试。（动词转化为名词）?我们能提前定票吗？（名词转化为动词）.大厅能坐数千人。（名词转化为动词）.她不得不忙于家务活。（形容词转化成动词）d.你最
6、好把瓶子先倒空。（名词转化为动词）s.有必要知道对错之间的区别。（形容词转化成名词）.他们经常帮助穷人。（形容词转化成名词）.我们开始向北行驶。（名词转化成副词）.他的一生中有许多的起起落落。（副词转化成名词）（三）合成法把两个或两个以上的单词合成为一个单词，这种构词法成为合成法。1合成形容词a.他是一名白领职员。.他是一名思想开明的领导。a!多幺好心的女孩！aa.这是一张好看的桌子。a.乘坐出租车很省时。.他已经听说了这个令人心碎的消息。.行走在这条被冰覆盖的路上是很危险的。?那个手工制作的模型多少钱？.中国人民是勤劳的。2合成名词.这是我们的教室。?你经常打篮球吗？.她的书法比我的要好得多
7、。.候车室里相当拥挤。,a.游泳池里的水很清澈，像一面镜子。.请看黑板。.他在温室里种了许多花。.他们在操场上做游戏。8:00.联欢会将于晚上八点开始。.他是我的姐夫。Ima.我并不是一个无用之人。3合成动词.请将纸风干。.他正在遭受巨大的痛楚.。s.粉刷这面大墙是很难的。.这个人被列入了黑名单。4合成副词.她住在楼下。,.如果你往东看，能够看到大海。5、理解词类转化1.1.1. 3. s .4.5. 6. 7. 8. 9. 10. ()11. .12. s()13.14.15. 初中英语中语法复习-苏教版在英语中，不少词可以属于几个词类，如（水、浇水；名词和动词）；（工作；动词和名词），（快
8、；形容词和副词），（自从；介词和连词）等。6、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语；1）初中阶段比较常见的短语：同学们应该根据自己手头的现行教材，将1至6册中出现过的常见短语进行归纳总结，对于其中比较容易混淆的短语要弄清楚它们之间的区别。2）初中阶段比较常见的习语有：16. 17.18.19. .a20. .21. .22.23. 24. .,25.26. 27. d28. .()29.30. 三、巩固练习根据句意补全单词中所缺字母，使补全后的句子通顺、合理。l.s?s.8a9a10.gd.n.11.12.13.6t.s14.A15.根据句子意思完成
9、单词，单词的第一个字母已给出8:009:003,25s根据句意用括号内所给单词的适当形式填空.()9.().()10.()?()11.().()12.()5.I.()13t.s.()6.t.()14.()7.I?”“.”()15.()根据汉语提示完成句子1、我用了两个小时修车。.2、直到妈妈回来时，他才完成作业。.3、他和我都不是老师。Ia.4、他从小就对数学感兴趣。.5、你最好乘火车。da.6、是时候上车了。s.7、珠江是中国的第三最长的河流。.三、巩固练习参考答案根据句意补全单词中所缺字母，使补全后的句子通顺、合理。1. 2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.
10、 根据句子意思完成单词，单词的第一个字母已给出1. 2.3.4.5.6.7. 根据句意用括号内所给单词的适当形式填空1. 2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16. 根据汉语提示完成句子1. ,2.t,3.,4.,5.6.7.初中英语中语法复习-苏教版名词、代词和冠词一、中考对名词、代词和冠词的知识要求：对名词的考查主要集中在：1、正确识别可数名词和不可数名词；2、掌握可数名词复数形式的构成；3、正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不可数特征性；4、掌握名词所有格的基本形式及一般用法。对代词的考查主要集中在：1、掌握人称代词主格、宾格形式及其主要用法；2、掌
11、握名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；3、掌握反身代词的形式、意义及其主要用法；4、掌握常见不定代词的一般用法；5、掌握指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；6、掌握疑问代词的基本用法。中考对冠词的考查主要集中在：1、掌握定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见习惯用法：2、掌握a与的基本用法。二、名词考察点分项说明：表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词，叫做名词。关于名词，我们必须掌握名词的数和名词的格。（一）名词的数1）可数名词的的复数形式英语可数名词有单数和复数两种形式。表示一个人或事物用单数，表示一个以上的人或事物用复数。该词形变化分为规则变化和
12、不规则变化两种。名词特征变化规则发音例词一般单词词尾清辅音后发s,兀首与浊辅首后发z,以s,x结尾词尾发口,以o结尾词尾（有生命的）发z,出现较晚的事物，词尾（无生命的）,以辅音结尾变y为i加发口,以兀音结尾词尾发z,以f或结尾变f或为v加发口,例外：，2）、有些名词的复数形式是不规则的，如:变化例词元音发生变化一,一,一,词尾发生变化一单、复数同形,复合词中主要词变为复数一,一,一复合词中无主体词在最后，加s由或构成的复合词前后两词皆变为复数一,一3）、常以复数形式出现的名词：（人），（衣服），（裤子）（眼镜），这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。4）、有些名词看似复数形式
13、，实际上是单数。这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。如：（消息），（数学），（物理）2、不可数名词通常是物质名词和集合名词。物质名词无法分为个体的事物，通常不能与不定冠词连用，自身不能表示具体的数量，如，一，等；抽象名词表示的是可感觉却触摸不到的性质、动作、状态、感情等抽象的概念，如。1）、不可数名词无复数，作主语时常看成单数。2）、常用,a,a,等来修饰不可数名词。3）、有些名词既能用作可数名词，又可作不可数名词，但意义不同单词意义不可数名词可数名词女服（统称）a一件女服鱼肉a一条鱼玻璃ra一个玻璃杯锡a一听罐头纸a一张报纸_（二）名词的所有格名词的所有格表示名词的所有关系，意思为“一的”。名词所有格的构成方法是：1、在名词后加“如
