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1、 Module 4 Things we enjoyUnit 10 My garden【第一课时】教学内容: Listen and say & Look and learn ( Page 50-51)教学目标: 知识目标：单词：能听、说、读、写leaf, plant, garden, grow等词汇。能听、说、认读seed, stem, root, sprout, seedling等词汇。 句型：能听、说、读、认并且灵活运用The plant has The plants grow and grow.等句型来描绘植物的各个部分和生长过程。能力目标：能在语境中正确运用本单元的核心词汇，能用已学句型
2、来介绍植物外形以及生长过程。情感目标：把本节课内容与环保主题融合，让学生了解塑料垃圾的危害，提高学生的环保意识；课后让学生利用塑料瓶制作盆栽，培养学生的动手能力，并把英语课程与科学学科联系起来，做到学科之间的联系和融合；让学生观察植物的生长并做记录，培养学生细心观察事物的习惯。重点：词汇：leaf, plant, garden, grow句型：The plant has small green leaves. The plants grow and grow.难点：灵活地运用句型来描述植物， 能用已学句型来介绍植物外形和生长过程。教学准备: 教师：课件，单词卡片，任务卡，回收的塑料瓶，土壤，种
3、子等。 教学过程：ProceduresContentsMethodsPurposeI. Pre-task preparationWarming up1. Show a picture of my garden. 2. Free talk according to the picture, then introduce the word plant.3. Enjoy a song: The plant song 直接通过图片引出主题：My garden 通过free talk 引出plant 欣赏The plant song 这首歌曲介绍了plant的各个部位以及植物的生长，为后面的教学进行铺垫
4、。 II. While-task procedure掌握四会单词:leaf, plant, garden, grow，认识拓展词汇：seed, stem, root, sprout, seedling 掌握四会句型: Look at the plant, it has 掌握四会词汇：grow了解植物的生长过程 1. Show a picture of a plant and learn the key words (plant, leaves, leaf, and flower) and introduce other parts of a plant with words seed, ste
5、m and root to extend. 2. To complete task 1：Discuss in your groups, write down the parts of the plant and try to describe each part with the words in word bank. 3. Study how a plant grows. Learn the growth of a plant: seedsproutseedlingplant4. To complete task 2：Discuss in your groups, put the pictu
6、res in correct order and try to name them.5. Role play the growth of a plant in your group. 6. Present pictures of plastic pollution in order to let the students think about the solutions. Lead in the concept of environmental protection. ReduceReuseRecycle 7. To introduce task 4 and let the students
7、 finish it after class in the following month. 8. Show the pictures of Listen and say. Free talk and try to get more information from the two pictures. 9. To complete task 5：Listen to the audio and answer the questions. 10. To complete task 6：Read and complete 11. Read again and underline the key wo
8、rds 学习植物各个部分的名称，掌握四会词汇的基础上，拓展植物其他部分的名称词汇。小组讨论，写出植物每一部分的名称，然后试着用词库里的单词来描述每一部分。让学生用所学的词汇和句型描述植物的各个部分。了解植物的生长过程。小组讨论，把下列图片按照正确的顺序排好并试着写出它们的名字。 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。 在小组内角色扮演植物的生长过程，让学生对植物的生长过程有进一步的了解，培养学生的综合语言表达能力。 呈现塑料污染，启发学生思考如何解决这一污染现象。 引出环保理念：用塑料瓶种植一盆盆栽植物并做好观察记录，用照片和文字描述植物的生长过程你和的感受。 让学生课后利用塑料瓶制作盆栽，培养学
9、生的动手能力，并把英语课程与科学学科联系起来，做到学科之间的融合；让学生观察植物的生长并做记录，培养学生细心观察事物的习惯。教师 培养学生的读图能力，预测篇章的能力以及 语言 表达能力。 培养学生的听力能力和阅读能力。III. Post-task activity根据关键词完成思维导图，复述篇章。 To complete task 7: Make a mind map with the key words and retell the passage. 培养学生的逻辑思维能力和口语表达能力。Homework1. 认真完成观察植物生长的表格并做好记录。 2. 预习 Think and say, Enjoy a story and Read and matchOn Board Unit 10 My garden
