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1、幼儿在游戏中不愿与合作，老师应该怎么办？1、体验合作游戏的乐趣让孩子多参加合作性强的活动，比如足球、篮球、跳皮筋等。这种既有团体之间的对抗与竞争，更有团队内部的合作，都非常利于孩子合作能力和团队精神的培养。如果孩子不懂得合作团结，自以为是，别的孩子就会说“不跟你玩了”。当许多孩子都不愿意跟他玩的时候，孩子就会品尝到被孤立的滋味，不愿意去幼儿园，不能很好的融入到集体中。相反，如果孩子在游戏中与人合作，表现出自己的才能，那么，他就会受到其他孩子的喜欢和拥护，这样，孩子就会真切地体验到团结合作的意义，也乐意去幼儿园和小朋友玩耍。2、如何加入别人的游戏在平常的观察中，我们会看到一种现象，孩子想和其他小
2、朋友一起玩，但不知道如何表达，就直接上去抢别人的玩具，以获得其他小朋友的关注，但这种方法往往会引起小朋友的反感。这时，就需要家长正确引导，鼓励孩子准确地向小朋友表达自己的意愿。比如“我想和你们一起玩，你们让我加入好么？”如果礼貌地向同伴表达自己的意愿后仍不能加入游戏，就要想出这个游戏的新玩法，或者给这个游戏增添新元素。3、学会赞扬别人赞美是人际关系的润滑剂。赞美别人应该是一种习惯，这种习惯应该从小培养。而让孩子学会赞扬别人，首先家长要学会赞扬孩子，让孩子能体会到被赞扬的喜悦和快乐，也能让孩子学习怎么样去赞扬别人。培养孩子有一颗发现美的心，去发现别人的长处、寻找别人值得称赞的地方。4、帮孩子准备
3、自我介绍帮孩子准备自我介绍对孩子认识新同伴是很有帮助的。在孩子认识新同伴时，能清楚地介绍自己，不仅会增加同伴对自己的好感，也能加深同伴对自己的印象，这有利于孩子认识更多的新朋友，丰富孩子的交往经验。5、帮孩子掌握求助技能因为孩子年龄还小，很多事情不能独立完成，要告诉孩子在有些情况下是应该寻求帮助的。告诉孩子用语言表达自己的意愿，在平时的培养中，要求孩子讲清楚一件事的内容、地点、时间，讲清需要别人帮什么等。6、留给孩子独立交往空间有些家长怕孩子在交往中“吃亏”，常常过度干涉孩子的交往，这对孩子交往能力发展是很不好的。多给孩子创造自由交往的机会，不仅有利于孩子充分发挥交往的主观能动性，学会独立地面对问题、解决问题。好人缘不仅会使孩子更开心更快乐，也会给孩子带来更大的成功。不管是在今后的学习还是社会生活中，都能起到积极的影响。人际交往能力在孩子们的学习生活中都十分至关重要。
