《幼儿园班级工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园班级工作总结.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园班级工作总结幼儿园班级工作总结（一）“滴答滴答”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又 结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点 进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作 的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的 付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：一、思想方面作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才 能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的 台阶，我们老师一起学习了纲要。并在生活中实践：根据幼儿 不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法， 坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式
2、去引导幼儿。提高依法从教 的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守 幼儿园的规章制度。二、保教工作。在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习， 观摩其他教师上课。以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄 特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩 子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大 提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对 老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹 矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽 量设计一些活动让幼儿多
3、操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼 儿知道互相协作的关系让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们 的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们 去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别 是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读， 模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在 身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。三、家园工作。家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力， 我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我 们的工作，我
4、们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间 午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主 动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题， 与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。 让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生 活。当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性 和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总 结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机， 提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继 续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。幼儿园班级工作总结（二）班级
5、管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是 一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生 了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了 以下几点和各位老师一起来交流一下。一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和 谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教 师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温 馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那 是很正常的。1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做 在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。2、多沟通、交流。对
6、于班级孩子的表现，如是进步了？还是落 后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈 他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老 师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又 有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作， 班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见 后分工又合作尽力完成好。3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体 谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一 个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上 要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必
7、 须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要 求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常 规形成一种习惯。二、做好家园联系，打好班级管理之基础。翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了 最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重 点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师 继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将 一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引 导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的， 要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类 型的家
8、长，找准沟通的切入。现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有 没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要， 既然老人关心、，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样 先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习 惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一 定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教 育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好 的行为生活习惯。而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并 针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法， 就会信服你。有时，我还
9、会随机地写一些小便条或发短信给家长， 他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了 “校园网”，这样对 于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了 解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现 情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师 见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题？作 为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有 关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风。其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。 知识、经验的获得可以在孩子成长
10、的过程中日积月累，对他们的行 为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时 时都要对幼儿进行好习惯的培养。第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老 师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要 求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿；要求幼儿专心、听讲，老师在 上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找 西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如， 从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之 前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每 一种玩具的玩法，这
11、样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力， 一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们 发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核 算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要 求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求， 或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就 会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子 在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一 下气，不论是谁带班都这样老要求孩
12、子；对吃饭慢的孩子班内教师 要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师；类似的例子在我们 班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良 好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同 的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、 充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。四、加强理论学习，提高自身素质。作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析 问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理 论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍， 在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起 探讨幼儿教育，以此来
13、了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观 点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野， 丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班 主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还 要继续努力，争取做得更好！幼儿园班级工作总结（三）新的一年新的希望，新的学期新的挑战。本学期我们班新的组合 （XX*老师、XX*老师、XX*老师，XX*老师）一起迎来了 39 名天真可爱活泼的小精灵。一学期很快过去了，在本班四位教师的 共同努力，在园领导和各部门领导的关心支持下，顺利地完成本学 期的各项教育教学任务。现将本学期工作小结如下：一、思想品德方面：1、通过每周一的升
14、旗仪式，对幼儿进行爱国教育，教育幼儿要 尊敬国旗，升国旗时要行注目礼，唱国歌，以激发幼儿的爱国情感。2、过各项主题活动、节日活动，如三八节、母亲节，六一节等 亲子节日活动，培养幼儿爱家乡，爱劳动人民，珍惜劳动成果，尊 老爱幼等良好情感。4、通过自我服务比赛，卡拉ok比赛，让幼儿萌发初步的集体荣 誉感，并通过活动学会相互协作和相互帮助，团结友爱。二、常规教育全班大多数幼儿能够遵守园内的一切规章制度，积极参加班级组 织的各项活动。本学期我班主要结合幼儿规则意识课题有关生 活常规方面的研究，对他们进行一些班级生活常规的培养，如良好 的饮食习惯，自已动手吃饭，独立大小便，安静午睡等。我们三位 教师通过
15、每周的讨论，采取了各种有效的措施对幼儿进行常规的培 养和教育在这方面有了一定的成效。三、教育教学方面教育工作以整合为特点，深入进行教育教学工作本学期我们班进行了课程改革的主题教学活动，通过学期初和家 长进行的交流和探讨，并结合季节和园本实际，我们确定了活动的 主题，实施情况，向家长传达幼教新理念，使家长转变教育观，达 成幼儿教育观念上的共识。通两个主题年彩色世界的教学， 结合领域的教学活动，幼儿掌握的情况非常的理想，在三八节，母 亲节的亲子活动中幼儿充分展示了这学期通过主题教学学到的本领 和知识。在开展的3次家长开放日活动中也取得很好的效果。幼儿 这学期在课改的主题教学中能大胆的表现自己的想法
16、和创造，许多 幼儿在绘画，音乐，表演等方面有了质的飞跃。在幼儿园举行的区 角及环境创设比赛中我们班幼儿还取得了优胜奖。四、差生转变工作本学期在抓班级教育教学工作及常规工作的同时，还注意做好个 别幼儿的工作。杨妍妮，张宇桐等幼儿常规差，没有养成良好的学 习、生活、行为习惯，在老师的帮助及家长的配合下，通过其自身 的学习、锻炼也有了一定的进步，在教学活动中大多幼儿都有了不 同程度的进步。曾振辉比较幼稚，不能遵守班级的常规，我们便和 家长进行个别谈话，进行针对性教育，对其一丝进步都及时给予表 扬、鼓励，并取得家长的配合，做到家园教育一致性，帮助幼儿树 立信心，不断进步。五、家长工作本学期在学期初召开一次家长会，四次家长开放日活动和亲子活 动，期初向家长介绍班级计划，以及班级本学期要开展的课改活动 主题课程和实施情况，传达幼教新理念，使家长转变教育观，达成 幼儿教育观念上的共识。听取家
