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1、 玩出了名堂导学案本周习惯:我会认真倾听，我会点评 班级 姓名 编号: B22课时： 第一课时 课型： 精读课 主备人: 宋慧霞 审核人： 李文权【学习目标】:1、我会认识“阅、固、调”等生字,会写“堂、镜、闲等字，能正确读写“名堂、浪费、镜片等词语。2、我能正确、流利地朗读课文。、我要了解课文主要内容。【学法指导】自主、合作、交流的学习方法. 【时间预设】导入、明确目标2 自主学习3 合作探究10 互动展示0 检测【课前预习提示】1、正确、流利地朗读课文。2、画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语,读通句子。【知识链接】列文虎克：（1632723） 荷兰生物学家
2、。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术,制成简单的显微镜。17年发现了原生动物，83年又发现了细菌,对动植物的显微构造也有所观察。家长签名:学习流程教与学导入，明确目标 、玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但在科学史上，有许多伟大的发明是在玩耍中产生的。三百多年前,荷兰的生物学家列文虎克玩镜片玩出了大名堂。今天，我们就来学习第15课：玩出了名堂。（板书课题) 、明确目标.自主学习 1、我能大声读课文,把字音读准确,把句子读通顺。2、我能用自己的记字方法学习本课的生字、词语。3、我能完成下面的填空. 这篇课文说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片,利用看守大门工作的清闲磨镜片,做成（ ）,在
3、玩放大镜时，突发奇想，把( ）片（ )放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的（ ），进而发现了一个全新的（ )世界。合作探究、自读课文 我大声。2、对子学习 面对面。(交流“自主学习”中的第2题）、小组交流 我最快。（交流“自主学习中的第题)互动展示任务一:我能正确认读生字，积累好词佳句。任务二：我能正确、流利地朗读课文。任务三：我能说出这篇课文的主要内容。达标检测 1、我会看拼音写词语。ng i n su yu d tio ji pnqng g dn （ ） ( ) （ ) （ ) （ ) （ ）、我会选列文虎克看（n kn）守大门时，待(ii)着没事，就一边看门,一边磨（m m）起了镜片
4、。它把厚玻璃的四周磨薄（bob)，做成放大镜。全对了就奖励自己一颗3、我会写出下列词语的近义词.欣赏（ ） 拜访( ） 观察（ ）聘请-（ ) 随意（ ） 名堂-（ )三步读书法:一读扫障碍二读知大意三读品词句会用总结归纳的方法，说出课文的主要内容。展示要求：声音洪亮，站姿挺拔,自信大方。讲解清晰，重点突出,组内补充.前后衔接，自然流畅,礼貌得体。听展要求：聚焦快会倾听有质疑有补充玩出了名堂导学案本周习惯： 我会认真倾听,我会点评 班级 姓名 编号: B23 课时: 第二课时 课型： 精读课 主备人： 宋慧霞 审核人: 李文权【学习目标】： 1、我能理解课文内容,从列文虎克玩出名堂的过程中受到
5、启发。2、我能写写自己玩中的乐趣和收获。【学法指导】自主、合作、交流的学习方法。 【时间预设】导入、明确目标2 自主学习3 合作探究10 互动展示0 检测5【知识链接】微生物是自然界的重要成员,细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的;有些微生物却是人类的好帮手，如,有的可以分解垃圾,有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。家长签名：学习流程教与学导入，明确目标1、听写词语。2、明确目标。自主学习1、我能认真读课文，了解列文虎克玩出名堂的过程（列文虎克在玩中做成了放大镜，玩出了乐趣。在玩放大镜中，他又玩出了什么?）2、读了这篇课文,我从列文虎克身上受到
6、的启发是: 、我也能说说自己玩中的乐趣和收获。合作探究、对子学习 面对面。（交流“自主学习1 ） 2、小组交流 我参与.（交流“自主学习2、” )互动展示任务一：用自己的话说说列文虎克玩出名堂的过程。任务二：交流自己学了这篇课文后的感想和体会。任务三：说说自己在玩耍中的发现和乐趣.达标检测一、课文回放 列文虎克玩（ ），做成( )；列文虎克又玩（）,做成(）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（ )。二、 小练笔:平常我们都爱玩，让我们来写写玩中的乐趣或收获吧。边读边思考，解决自己有疑问的地方。展示要求:声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。讲解清晰，重点突出,组内补充。前后衔接，自然流畅，礼貌得体。听展要求:聚焦快会倾听有质疑有补充文中如有不足，请您见谅！ /
