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1、启文小学体育教学上传课基本体操授课教师：王葛指导教师：杨志 邢伟启文小学2018年4月小学四年级基本体操教学设计 一、指导思想依据体育课程标准的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。二、学生分析本课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神
2、等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，根据击剑的基本技术和步伐合理科学的编制了一套击剑操，课堂上培养学生学习击剑的意识，了解击剑的比赛规则和方式。让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。通过双人组合及小组练习，有效的激发合作能力、有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来心理体验。三、教材的选择击剑是一项新颖高雅的欧洲传统体育项目，小学生初次接触十分喜欢。通过学习了解击剑的比赛方式和规则，它是一种以手上技术，和脚下步伐相结合的
3、运动项目，以基本技术为基础，科学合理的编排成一套有节奏击剑操，它可以通过做操的同时把击剑的每个基本技术都加以练习，整套击剑操动作从简单到复杂，让学生在练习中通学易懂，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地，容易开展,是小学体育教材中比较有特色的教材之一。通过学习活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。四、重难点：动作准确，协调一致。五、课的预想在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。课堂气氛活跃，学习热情高，能较好地完成了课时的教学目标。学生通过
4、动体动脑实践体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说击剑给学生带来的是尽情，那么创编击剑操则给学生送去了尽兴。学生在自己的“作品”上，在同学间的两次合作中，在教师的激励下，根据自己的能力和经验做各种跳绳的练习，不仅锻炼了身体的协调性、同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质。 击剑操让我的学生们领略到了体育的快乐，还掌握了体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心,使每位学生都能在体育课中体验成功的快乐和喜悦。练习密度35%，平均心率125次/分。
5、体育课时计划启文小学授课班级：四年四班 授课教师：王葛教 材一、基本体操（击剑操7-8节 第4次课） 二、身体素质练习教学目标1、 1、学生复习击剑操1-6节，学习新内容及创新提升。2、 2、提高学生协调能力，促进学生四肢力量、身体综合能力提升。3、 3、激发学生体育运动的兴趣，提高学生的击剑意识、提高学生的气质和体型。步 骤教 学 内 容教 学 法 与 组 织教 学 意 图激趣热身阶 段8一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装二、游戏：三、热身活动一、教法：1、宣布本课内容2、提出本课要求3、队列队形练习4、教师指导纠正要求：遵守游戏规则、精神饱满动作协调、节奏准确
6、以轻松活跃的方式开课，减轻学生学习新知前的心理压力巩固兴趣学习新知阶段28一、 一、复习内容：二、 击剑操（1-6节）二、学习内容：击剑操（7-8节）重点：动作协调舒展难点：动作准确三、身体素质练习一、组织：教 1、集体复习已学动作。1、 2、授新，教师讲解示范，学生分组练习，教师指导纠正。2、 3、对照教学视频改进动作。3、 4、对练习中疑问分组讨论，在教师提示下解决本课重难点。4、 5、学生展示，教师评价学习效果。6、教师归纳总结。教师讲解游戏方法、要求1、营造学生自学自练的气氛，把知识由浅入深导出。2、培养学生分析解决问题的能力。3、鼓励学生自主创新。调整阶段4一、放松二、小结三、宣布下课，师生再见1、教师引导学生放松活动2、小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬提出希望，激励学生继续进行击剑运动，使击剑成为我们的终身伙伴3、要求：全身心地投入放松活动之中学生在课余时间开展自我练习，形成终身体育意识场地器材标准运动场地一块击剑、电教设备、标志筒预计负荷与密度：平群密度：30-40% 平群心率：125
