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1、安全地进行游戏课的设计天津市滨海新区塘沽实验学校 刘志欣一、教学理念依据教材内容及小学生天生好动的年龄特征设计教学，游戏是他们非常喜欢的锻炼身体和放松的方式，让他们在游戏中接受安全教育，学会健体，力求体现科学性和实用性。本课以讲故事开头，引入本课课题，采用动画视频，提高学生的兴趣，让学生看危险游戏图片与教师互动，使学生更直观地去发现问题，并能准确地说出问题的重点，真正认识到安全问题不容忽视。二、教材分析体育游戏存在着风险，隐含着伤害，通过教学，让学生加强防范，学会自我保护，切实感受到一些健康而安全的游戏带来的益处，但是如果游戏不当，甚至做一些危险游戏也会给我们带来极大的伤害。本课重点是树立安全
2、意识，加强安全措施，防止意外伤害事故的发生，通过教学，引导学生探究学习，从具体的事例分析和学生日常生活入手，由浅到深，激发学生学习兴趣，提高学生自我保护能力。三、学情分析本次课的授课对象是小学二年级学生，他们具有好玩、好动、爱表现，喜欢做各种各样游戏的特点，因此在教学中针对学生心理、生理的特点，创设轻松愉快的教学环境和氛围，采用讲故事、看视频和看图片的形式，同时引导学生用身边事例做对比，让学生通过自己的观察、思考和讨论，去发现问题、解决问题，增强安全意识，学会自我保护能力。四、教学目标1、知道游戏中的一些安全常识，快速准确地判断游戏是否具有危害性；2、能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安
3、全，出现意外应及时报告老师或家长；3、愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏；4、增强学生安全意识，了解防范措施，提高学生自我保护能力。五、重难点重点：知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。难点：知道游戏中的一些安全常识。六、教学准备多媒体课件七、教学安排一课时八、教学过程（一）教师讲故事“涛涛的烦恼”，通过小故事让学生知道我们要远离危险游戏，和危险游戏说“不”，从而引出本课课题安全地进行游戏。（二）危险游戏的危害丰富多彩的游戏给我们带来了健康和快乐，但有时候游戏也会给我们带来意想不到的伤害，让我们一起来看看下面的视频，你们说说这样的游戏安全吗？1、播放视频：（1）不争抢（2）乘电梯看完这三个小故
4、事，你有什么想对他们和你身边的同学说呢？2、小组讨论：学生踊跃回答问题3、老师总结：做游戏不争抢，按游戏规则汽车在行进过程中去攀爬，轻者则摔伤，重则让我们无法想象；电梯是我们上下楼的工具，不是玩具，出现故障轻则电梯停止运行，重则后果不堪设想。（二）小组讨论1、教师提出问题：同学们，用我们智慧的大脑想一想，在我们校园和生活中也存在着不少危险的游戏，咱们一起来找一找好不好？学生：好。小组讨论2、教师总结刚才同学们说的非常好，同学们真是有心人，老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，你们想不想看？学生：想。（三）不做危险的游戏1、出示图片老师：谁来说说图片上的同学在干什么，这种危险的游戏可能造成什么后
5、果？学生：回答问题。刚才我们同学能准确地说出危险游戏造成的后果，我们在做游戏时，同学们沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患，安全游戏会给我们带来快乐，危险游戏却给我们酿成恶果，让我们看一看危险游戏带来的严重后果。2、播放视频（1）横穿马路（2）课间过度开玩笑（3）游泳3、利用小视频，让学生直观地去发现问题，并小组讨论，知道危险游戏的严重后果，让学生说一说心理的感受，最想说的话。（四）安全游戏口诀老师：同学们，老师总结了一个安全游戏口诀，我们大家一起声音洪亮地读一读好吗？学生：好。师生同读。（五）危险游戏和正确游戏的对比我们应该这样做，出示图片，请举手同学上台去选择，并讲一讲哪个图片是正确的，哪个游戏图片是错误的，并说明原因，最后利用集体朗读的形式强化不当游戏的危险。（六）放松操同学们，我们学了这么长时间是不是有点累了？大家和老师一起活动一下吧！（七）总结本课老师：我们今天学会了什么？学生：总结本课所学知识老师：教师总结并提出表扬
