《中学物理实验教学改革》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学物理实验教学改革（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈中学物理实验教学改革摘 要: 中学物理实验教学如何进行改革 ?笔者根据现代教育理论 结合中学物理教学实行进行了一些尝试 , 制定了整体改革方案 , 这 个方案的指导思想是 : 改革传统的教学观念 ,强调实验教学的整体 功能, 突出构成整体的各个要素的相互作用 , 从而全面提高学生的 能力。关键词: 中学物理 实验教学 改革在整体改革试验中 ,我们坚持教学的科学性原则 , 根据系统论原 理整体大于各部分的总和 , 结合学生的认知规律 ,实验教学的 完整性规律 , 把组成整体结构的各个要素有机地组合起来 , 在总体 上通盘考虑。这样 , 注意各要素的功能 , 而且更注意各部分相互联系 形成整体
2、结构的新功能。 我们还把课内和课外融为一体 , 把演示实 验和学生实验统筹安排 , 把小制做、小发明、实验竞赛、专题讲座 适时调整。在实验内容上把科学知识、生活知识全面考虑、互相渗 透, 把获取知识、科学观察、独立操作、培养实验技能、发挥聪明 才智安排于合理的结构中 , 充分发挥了各部分互相联系、互相作用 的整体功能。 经过几年的实践探索 , 我总结了比较优化的物理实验 教学框架 , 下面就是这个框架的要点。一、进行多项实验活动 , 建立立体交叉体系如前所述 ,物理实验教学总的效果并不等于各个要素效果的机械 总和。物理实验教学的各个要素分为由课内到课外 , 由演示实验到 学生自制教具和学具等六 个方面。在实验中 , 我们把这六个要素进
