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1、第4课 土字旁 王字旁教学设计萍乡市湘东区荷尧中心小学 文小花教学目标：1.了解“地”字演变及起源。2掌握书写土字旁的要领。3培养学生对书法学习的兴趣。教学重点：1掌握书写土字旁的要领。2会写“地”字。教学难点：1使学生掌握书写土字旁的要领。2会写“地”字教学工具：笔、墨、纸、砚教学方法：演示讲解法教学过程：一、播放录像、引入新课1.同学们，相信大家此时此刻已被眼前的这位姐姐所吸引了吧。她是一个小书法迷。从6岁开始学习书法至今。听说，我们班上也有不少书法看好者，为了满足同学们书法学习的欲望，老师给同学们准备了一个小小的见面礼。（出示“地”）2.播放“地”字，欣赏名帖。我们所看到的这些“地”字出
2、自不同书家之手，有王羲之的，有欧阳询的，还柳公权的，书体不同，风格迥异。有端庄秀丽的楷书，有遒劲有力的行书，还有奔放洒脱的草书，尽显书法的魅力，汉字的神奇。3.了解“地”字的演变及起源。我们的汉字演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书这一发展过程。说文解字中是这样解释的“地，元气初分，轻清阳为天，重浊阴为地。万物所陈列也。从土，也声。二、教授新知，观察名帖1.今天，我们这节课就一起来练习写“地”字。学习书法，首先从读帖开始。请同学们认真观帖，思考：土字旁中，竖是如何分割横和提的？2.学习写“土”字旁。观帖，思考：土字旁在书写时应注意哪些细节？3.播放视频，向名家学习4.教师示范。
3、5.课堂练习“土”字旁。师巡视点评，及时纠正。三、学习“地”字1.土字旁的字有很多，我们先学习“地”字。（出示“地”）2.地字左右结构，土字作为偏旁，字形不宜宽，形态瘦长，注意竖的粗细变化。右边的横要写斜一点，中间的竖，露锋起笔，位置稍高，竖弯钩笔画要舒展。3.观看视频，向名家学习。4.生练习，师巡视，点评纠正。四、课后练习1.土字旁还有处于字的下部的时候，那书写时又有什么不同？2.学生观帖，思考：作偏旁与处于字下部最明显的不同在哪儿？3.出示：至。讲解书写要领。课后练习五、课堂总结1.同学们，短短的40分钟就要结束了，这节课下来，老师看到了同学们学习书法的热情，感受到了你们对书法浓厚的兴趣，其中还有一部分同学字写得不错。学习书法不仅需要这份热情，更需要我们日复一日，脚踏实地地去拼搏。老师写了几个字送给大家，让我们在书法学习的道路上共勉。（出示：脚踏实地）细心的同学会发现老师的地字少了一个土字旁，谁帮老师补充完整。2.学生完成习字。赠字共勉。六、布置作业、认真完成必修: 1.临帖练习土字旁或土字底的字。选修：1. 读自己喜欢的名家字帖。
