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1、七年级语文下册第4课学研测诗两首 执笔人：冯艳艳 时间：2010年01月06日学习目标：1、 理解这两首诗，背诵假如生活欺骗了你。2、 培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生的选择。3、 了解象征手法的作用。教学重点：培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生的选择。一、自学感知：1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。瞬息 （ ） 涉足 （ ） 伫立 （ ） 荒草萋萋 （ ）2、假如生活欺骗了你作者是 （国别）诗人 。他是近代俄罗斯文学的奠基人，被誉为“ ”。代表作品有 、 、 。3、未选择的路作者是 国诗人 ，他常被称为“ ”。4、朗读假如生活欺骗了你，通篇都是 的口吻，你喜欢这首诗吗？
2、为什么？二.重点研讨：1、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？你有过类似的体验吗？2、为什么被“生活欺骗了”，还“不要悲伤，不要心急”？3、诗歌谈选择，为什么重点写那一条“未选择的路”？4、诗中“路”有什么深刻含义？你从中悟出了什么样的人生哲理？5、你认为当我们面对选择的时候，应该怎样做？三、品味赏析：阅读假如生活欺骗了你，回答问题。1、“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指 。2、诗人劝告我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信 。3、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？阅读未选择的路最后一节，回答问题。1、“树林里分出两条路”象征了 。2、“我选
3、择了人迹更少的一条”象征了什么？为什么说是“人迹更少”？3、找出升华全诗旨意的诗句 ： 。4、作者为何以“未选择的路”为题？四、迁移延伸：1、模仿“假如不要不要相信吧”的句式，给同学写一段赠言，要求真诚、形象，富于表现力。2、我国古代诗人，对“路”有过精彩的描述，请你摘录两句写下来。 五：课堂检测：1、未选择的路一诗中哪一句明显地写出了“路”是“人生之路”？2、在下面的横线上填入适当的语句，组成前后连贯的一段话。有人说，人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；也有人说，人生 ；还有人说，人生好像一局棋， ；而我却认为，人生恰似 。年轻的朋友，让我们以高远的目标，执着的追求，奋勇拼搏，去谱写壮美的人生。学习收获：
