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1、【教育资料】小学语文一年级语文园地三教学设计十二1出示由带读字和生字组成的词语。(开火车读)用同级工扩词2读(1-2)自然段。(二)讲读(38)自然段1当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?请用-划下来(学生自由读(48)自然段)3出示唐老师的话:唐老师是用怎样的语气说的?(解释严肃)在什么情况下老师会严肃地说话?试着用严肃的语气读唐老师的话。(自由读抽个别读教师范读-齐读)4小组合作学习:再读(58)自然段,边读边想边议:到底有没有同学丢失东西?失物招领中的失物本来是指什么?在本课是指的什么?5小组交流汇报。(同学们确实丢失了东西,他们丢失的是随手丢在草地上的垃圾。)并随机进行
2、朗读指导。6小组再次合作学习:它们是怎样被主人认领的呢?主人又是怎样处理它们的呢?7小组交流汇报:(他们一个个跑到唐老师面前,领回了自己的失物,向不远处的果皮箱走去。)8唐老师和张爷爷互相望望为什么会发出了会心的微笑?会心是什么意思?想一想当时唐老师和张爷爷会怎么想,又会怎么说?9自由读38自然段。练习读得流利、有感情,注意体会轻声的读法。10分小组读38自然段.(三)复习生字词1教学生字才、队认字准、备、请、双各2写字指导。队字的指导应把重点放在双耳旁的写法上,要强调耳朵高而小,以便给右边人字的撇留出空来;(四)作业实践活动找失物。找一找在自己的校园内或住家附近有没有失物,如果有,就将他们扔到果皮箱里。页码 / 总页数