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1、指导思想坚持党的教育路线，坚持邓小平同志的教育三个面向教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，坚持科学发展观，坚持变应试教育为素质教育，坚持教学改革，为祖国多培养适合现代化建设的四有人才。学生知识现状分析本期所教的七年级两个班中，学生人数较多，从入学成绩来看，学生的成绩差距较大，优生不是很多。对于优生，可在课外进行一些高层次的训练，为以后参加数学竞赛作准备。对于学困生要帮助他们克服学习上的困难，提高他们的学习兴趣和信心。整体而言，学生灵活运用知识解决问题的能力不够，分析能力不强， 因此，在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程，并让他们明白数学来源于生活，而又服务于生活，让他们感到学到的是有
2、用的数学。本学期教学目标完成七年级上册全部五章内容的教学工作，具体是：第一章：有理数，约25课时，第二章：整式的加减，约13课时，第三章：一次方程与方程组，约25课时第四章：直线与角，约17课时第五章：数据的收集与整理，约10课时单元章节教学要求重点和难点第一章 有理数 本章的重点是有理数的相关概念及其运算。难点是有理数运算法则的理解，特别是有理数加法与乘法运算的理解。第二章 整式的加减 本章的重点是列代数式和整式的加减运算。难点是根据具体情境列代数式。第三章 一次方程与方程组 本章重点是一元一次方程和二元一次方程组的解法及它们的应用，难点是用消元法解二元一次方程组。第四章 直线与角本章的教学
3、重点是：线段、射线、直线与角的有关概念和性质难点是：立体图形与平面图形转化时相互关系的认识，几何图形的性质及几何符号语言的理解，以及两个最基本尺规作图的理解。第五章 数据的收集与描述 本章的重点是：理解抽样调查的意义，三种统计图特点的认识，根据具体问题正确地选择统计图表示数据，正确地解读统计图表所反映的有关信息。难点是：根据具体问题正确地选择适当的统计图描述数据，正确解读统计图表所反映的有关信息。本学期提高教学质量的措施1、坚持课堂教学改革，把教学改革落到实处。2、教学中尽量采取从生活到数学的教学过程，使学生感到数学就在身边，从而激发他们学习数学的兴趣。 3、让学生主动参与课堂教学，充分发挥他
4、们在课堂的主体地位和主观能动性，从而培养与发展他们的能力。 4、引导学生把数学用到生活中去，提高他分析问题和解决问题的能力。5、鼓励学生合作交流，培养学生的合作精神及数学的交流能力 6、充分利用现有的现代信息技术。 7、尊重个体差异，满足多样化的学习需要。8，经常与家长沟通，树立自身威信。 通过了解学生在家的学习情况，在校的学习情况，达到勤督促，齐抓共管。教师要在学生、家长、社会中树立威信，教师的承诺要言必信、 行必果，言传身教、为人师表。 9、拉近与学生之间的距离，把自己置身于学生之间。10、正确对待学困生。备课组工作安排章节指导课时数主备人实际课时数1.1正数和负数2王峥101.2数轴31
5、.3有理数的大小21.4有理数的加减31.5有理数的乘除4崔静101.6有理数的乘方21.7近似数2复习与检测32.1用字母表示数1吕梅92.2代数式32.3整式的加减3复习与检测33.1一元一次方程及其解法5柴争鸣63.2二元一次方程组13.3消元法解方程组6陈忠明63.4用一次方程（组）解决问题6姚彩侠10复习与检测34.1多彩的几何图形24.2线段、射线、直线2陈亚124.3线段的比较24.4角的度量24.5角的比较24.6作线段与角2复习与检测35.1数据的收集2孙莹莹85.2数据的整理25.3统计图的选择15.4从图表中获取信息1复习与检测3周次日 期本学期教学进度备注19.19.2
6、新生报到，领书29.59.91.1正数和负数1.3有理数的大小39.129.161.3有理数的大小1.5有理数的乘除中秋节放假一天49.199.231.5有理数的乘除1.7近似数59.269.30本章复习与检测610.310.7国庆节放假三天国庆节710.1010.142.1用字母表示数2.3整式的加减810.1710.212.3整式的加减，段考一段考一910.2410.28本章复习与检测，3.1一元一次方程及其解法1010.3111.43.1一元一次方程及其解法1111.711.113.2二元一次方程组3.3消元法解方程组1211.1411.183.3消元法解方程组3.4用一次方程（组）解决问题1311.2111.25本章复习与检测，段考二复习1411.2812.2段考二段考二1512.512.94.1多彩的几何图形4.3线段的比较1612.1212.164.4角的度量4.6作线段与角1712.1912.23本章复习与检测1812.2612.305.1数据的收集5.4从图表中获取信息191.21.6期末复习201.91.13期末检测期末检测211.161.201.16寒假开始寒假开始
