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1、春季工作计划模板7篇春季工作计划篇 教学内容：本学期的教学内容有：比较长短,比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数,、7、8、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。 教学目的要求： （一)目的： 1激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题
2、情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。 .培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。 5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。(二)要求：1、是幼儿认识长方形,粗细，比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。 、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。 3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。 4、了解
3、方位,掌握里外、空间位置。 5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。 四、教学方法与措施: 1将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和0斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。 2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻
4、找解决问题的方法。3重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。 、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角),提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习。 5、开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的
5、各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与 春季工作计划 篇2 一、指导思想： 本学期，学校进一步贯彻落实科学发展观，围绕“质量立校、管理强校、声誉扬校、教研兴校”和“管理更创新、课堂更优化、教学更有效、德育更务实”的学校总体目标,落实“抓好开头、精细过程、关注结果”的管理思路，以教育局“五项工程”为抓手,扎实做好各项工作。建立完善现有的各种规章制度,形成严肃的校风校纪，严格的学校管理,严谨的校风、学风，建设有特色的农村初级中学;加快教育现代化、信息化的步伐，争取年中考再上一个新台阶，力争为上级学校输送更多的优秀人才。 二、主要目标和任务(一）改善办学条件、创设和谐发展的校园
6、环境。 适度加大基础建设投资,在校园文化建设、绿化和美化方面做文章，完善校园小景点建设工作,使校园绿化和美化工作上一个新台阶。(二)推进教育现代化信息技术工程,充分发挥多媒体的教学功能。要求每位教师都能上好多媒体课，进一步完善个人博客，加强网络教研,提高国之源和陕师大附中校园网资源的利用率。 (三）教学方面：九年级普通高中升学人数达65人以上,七、八年级在全市统测中各科名次居中上水平。（四)努力做好控辍保学工作。确保在校生人数不减少。（五）进一步加强未成年人思想道德建设,利用传统节日、纪念日、升旗仪式、班会等时机,结合学校工作和学生实际进行“四有教育”,爱国主义教育、习惯养成教育、法制安全教育
7、、反邪教警示教育、组织纪律教育等,充分利用校园现有文化载体开展丰富多彩的学校活动和团队活动,开设礼仪课,使 学生不断增强遵规守纪、文明礼仪的自觉性,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。 (六)加强教育教学的常规管理,进一步把管理的触角延伸到学校的每一个工作细节，把“高标准、精细化、零缺陷”的观念落到实处。以课堂教学为切入点,加强校本研训，提升教师素质。切实优化“备、讲、查、批、导”五个教学环节，持之以恒,抓紧抓好，抓出成效。加大对大型考试的管理和奖惩的力度，促进公平竞争,并把教学成绩作为评优、评先和晋级的重要依据。真正体现有为者有位,无为者无位的原则。 （七)严格教师管理,加强师德师风建设。
8、开展多种形式的政治业务学习和教师评比、评优活动，认真做好学生评教和教师业务评定，加大教学成绩在教师评优中的权重。通过教学常规的督查，教学成绩的评比、教学业务的评定,领导、学生的评价，逐步实行末位淘汰制，加强对教师进行文化考核,争取考自己教的内容，促进教师业务学习。 (八)管理人员要坚持“以人为本，质量第一”的原则,树立管理就是服务的意识，努力提高工作的艺术性和创造性,形成良好的人际关系,和谐的工作氛围。在具体工作中要有计划、有实施、有结果、有检查、有改进，不断提高执行工作的能力,坚持行政例会和周工作总结制度。 (九）做好后勤服务工作。每月抽查一次饭菜质量,核实一次价格，召开一次后勤、伙管人员会
9、议，努力提高饭菜质量。定期维修各种教学设施,工作质量和态度要有明显改进。 (十)积极办好校园简报和学校网站。网站要提高资源质量和利用率。大力开展“亿万学生阳光体育运动”系列活动，做好体卫艺工作。 （十一）不断扩大住宿生规模,力争家远学生全部住校，为提高教育教学质量提供安全和时间上的保证。 (十二)坚持教职工月度考核，实行效绩工资制，激励教职工争先创优。 三、具体工作安排: 3月份:开学工作学雷锋活动 4月份：青年教师教学评优五四活动5月份:论文参赛社会考察 月份:师生展示活动支部工作总结 春季工作计划 篇3 一、指导思想 根据我市幼儿园音乐教育的基础现状和发展需求，本研究以幼儿园音乐教育教学的
10、改革为主旨，以承接“全国幼儿园音乐教育南北对话会”为契机,以生活化、游戏化的音乐教育为突破口,倡导“幼儿生活幼儿音乐”的新理念，充分挖掘本土化、民族化、生活化和游戏化的音乐教育内容。 二、研究目标 结合多元化的音乐元素作为有效的教育资源，创设幼儿园艺术教育的环境，形成“园园有音乐,班班有歌声”的研究氛围,积极地探索幼儿园音乐教育教学的有效策略,培养幼儿的艺术能力和人文素养，在实践中扎实有效地推动我市幼儿园音乐教育的发展。 三、研究内容 、将区域推进和园本研究有机结合,以本土化、民族化、生活化、游戏化的音乐教育为突破口,探索出幼儿园音乐教育教学的有效策略，让幼儿在音乐活动中敢说、敢想、敢表现、敢
11、创造，感受快乐、体验快乐、分享快乐，真情投入、主动参与，从中获得丰富音乐的元素，培养幼儿的艺术能力和人文素养。 2、充分挖掘北方地区特有的音乐素材，进行整理、改编和创作，形成具有地方特点和园本特色的幼儿音乐教育内容,注重研究过程中的资源开发、典型课例的开发与研究成果的转化，整体推进幼儿园音乐教育教学的深入开展。 3、充分利用和开发各种有效的教育资源，营造幼儿园音乐教育的研究氛围,立足园本实际,积极地创设特色化的音乐活动区,为幼儿提供自由表现和创造的空间，提高幼儿的艺术素养。4、通过开展多种形式的研训活动，将幼儿园教育指导纲要（试行）的精神落实到音乐教育教学的实践中去,有针对性地探索出适宜教师专
12、业发展的有效研训机制，提升不同层次教师的音乐素养，更新教学理念，提高他们的音乐教育教学技能。 四、研究方法 1、问卷调查法，即通过制定大连市幼儿园音乐教育教学现状调查问卷,对大连市各级各类幼儿园音乐教育教学情况实施调查，并进行可行性分析。 2、行动研究法，即通过多种研训形式,包括：研训调研、专题辅导、专家引领、典型示范、研讨交流、实践指导、观摩评优等活动，在实践中有效地解决幼儿园音乐教育教学中的实际问题,提高幼儿园音乐教育质量,促进不同层次教师的专业发展。 3、园本研究法，即立足园本实际,将“问题课题化”,有针对性地开展园本化、特色化的音乐教育专题研究。 4、案例研究法，即在研究中利用有效的教
13、育资源，开发出具有区域特点和园本特色的典型音乐教学课例，示范、引领幼儿园音乐教育教学活动的开展。 5、经验总结法，即及时地总结阶段性的研究成果，扶植特色，发挥典型引领的作用,并注重研究成果的转化与推广。 春季工作计划 篇4 纲要中指出“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”特别是我们小小班幼儿,他们虽然经过了一个学期的集体生活，但其自我保护能力仍较差,安全意识仍是薄弱的，还需进行培养训练。针对这一现状，制定了安全教育计划，具体措施如下： 1、认真做好晨间接待和检查工作,检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。了解托班幼
14、儿当天情绪和身体状况，幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。每天做好出勤登记，对缺席（请假)的幼儿及时通过短信电话等方式向家长了解原因。对身体较弱的幼儿给予更多的关注,在季节变化时提醒幼儿注意及时穿脱衣物避免感冒。 2、托班幼儿生活活动时,老师时刻跟随，注意维持盥洗室的秩序，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。 、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内等。告诉幼儿识别特殊号码的用途(如:10、119、120），并定期有计划的开展各种疏散演练活动，提高幼儿的安全意识和自我保护行为。
15、 4、进餐时要求幼儿安静进餐,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药,以免误食,并做好全日观察记录的登记工作。、户外活动时，告诉幼儿不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好,以防摔跤。并在活动前检查活动场地、器械的安全,消除不安全隐患，确保幼儿安全、快乐的参与活动。 6、严格执行接送制度。提醒家长凭卡接送，卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接送卡,谨防幼儿走失。 7、对班级的设施设备做到经常检查，及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。 8、请家长积极配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识和防范措施,如：熟记家庭住址,电话号码，告诫幼儿不要轻信陌生人。 总之，把安全放在首位,对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，让托班幼儿健康成长。 一、指导思想 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。依次幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要，是他们在快乐的童年生活中获得有益于身
