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1、6 明湖居听书第一学时预习案【学习目标】1.积累重点词语。2.了解文章故事情节，学习正面描写与侧面描写相结合的写法。【学习重点】把握主要故事情节，分析主要人物形象。【学习难点】学习正面描写与侧面描写相结合的写法。【自主学习】一、查阅资料，了解本文作者及老残游记和小说中与本文相关的情节。1.作者简介2.老残游记3.本文情节背景 二、默读课文，扫除字词障碍。然后关上书，完成下面的题目。1.给加点字注音或根据拼音写汉字。刘（ ） 三弦子（ ） 偌大（ ） 作揖（ ）（ ） hung（ ）若羯鼓（ ） gda( )( ) 遽发（ ） 熨斗（ ） ho( )齿嘁嘁喳喳（ ）（ ） 抑扬顿cu（ ） 铮铮
2、鏦鏦 ）（ ）屏气凝神（ ） 周匝数遍（ ） 峭壁千rn（ ） 抓j（ ）2.解释下列词语的意思。观止： 峭壁千仞： 高谈阔论：鸦雀无声：屏气凝神：余音绕梁：轰然雷动：三月不知肉味：三、认真阅读全文，把握文章主要内容，回答下面的问题。1.复述课文主要内容，并划分文章层次，概括各部分大意。2.概括琴师、黑妞、白妞的形象特点。【我的疑问与发现】探究案【合作探究，释疑解惑】以小组为单位，默读课文，先独立思考，然后合作探讨并交流下列问题。1.文章可以分为几部分？概括各部分主要内容，并分析各部分之间的关系。2.文中的琴师、黑妞、白妞各有什么特点？你认为谁是主人公？写其他人有什么作用？【小结】第二学时预习
3、案【学习目标】1.欣赏对演唱艺术的形象化描绘，品味形象、贴切、清新、细腻的语言。2.学习特殊的修辞 通感。【学习重点】品味形象、贴切、清新、细腻的语言。【学习难点】赏析白妞演唱之精妙，掌握作者描摹音乐的角度和方法。【自主学习】一、反复阅读课文，思考并回答下列问题。1. 课文是从哪些方面对白妞进行正面描写的?2.白妞的演唱分为几个阶段?3.作者在描写白妞演唱声音时，借助于精妙的比喻,把白妞演唱的或高或低或缓或急，形象地描摹出来，其中都涉及哪些喻体?都是从哪些角度设喻的?4.选取文中描写白妞精彩演唱的精彩语句进行赏析。【我的疑问与发现】探究案【合作探究，释疑解惑】以小组为单位，默读课文，先独立思考，然后合作探讨并交流下列问题。1.你认为白妞演唱的精彩体现在哪些方面？请结合文中具体语句加以分析说明。2.你认为作者对白妞演唱的描写又精彩在哪些方面？请结合文中具体语句加以分析说明。【小结】3.仿照“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银”的句式特点，完成下面的句子。 那一泓碧水，如 ，如 ，如 ，如 。4.本文和口技描绘声音的手法有什么相同点？
