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1、教学设计与反思基本信息课题学习短跑 身体素质练习：蛙跳 游戏：运球接力比赛作者及工作单位东源县实验中学 曾海强教材分析1、 让学生掌握短跑技术动作，起跑时的加速跑、途中跑及终点冲刺跑的动作技术。2、 通过短跑学习，提高学生短跑意识和跑的节奏。学情分析1、学生在跑的过程中，不规范的摆臂动作和没有掌握跑的节奏最容易犯的错误，学生在跑过程中既用力了，但达不到一定效果。 教学目标1、 通过短跑练习，使学生掌握正确跑的动作技术、节奏，提高学生跑的能力。2、 通过身体素质学习，提高学生下肢力量和弹跳能力。3、 通过游戏练习，活跃课堂学习氛围，提高学习兴趣。教学重点和难点1、 重点：起跑时的加速跑、摆臂、跑
2、的节奏2、 途中跑时小腿与大腿之间的折叠教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、准备部分 二、基本部分 三、结束部分 1、 体育老师整理队伍，检查人数2、 宣布课的内容，安排见习生。3、 慢跑：围绕田径场300米慢跑2圈4、 徒手操：头部运动、扩胸运动、腹背运动、髋关节运动、正、侧压腿运动、手腕、踝关节运动。1、 学习短跑：a、老师讲解动作要领及动作技术。b、老师演示动作技术。c、学生分组练习。d、教师巡查指导，纠正错误动作。f、对照好与错误的动作进行演示，进一步规范跑的动作技术。2、 身体素质练习：蛙跳3、 游戏：运球接力比赛1、小结这次课的完成情况及做放松活动学生集体练习学生分组练习每一组安排一个小组长，也是本组学习的念头羊，带领大家一起学习要求：动作要规范，10米距离做5组蛙跳练习学生分2组进行运球接力比赛，男女组合，看那组完成快。让学生学会短跑的技术动作规范性，学会跑的节奏，体会跑步的快乐。培养学生有一种团结向上的精神面貌。板书设计学生学习活动评价设计在学习过程中，让学生有一个展示自己的平台，把一些能力强的学生带领自己小组进行以竞赛形式展现给大家参观学习，看看谁拿到第一。教学反思1、 通过这次课的练习，看看学生掌握短跑技术没有。2、 在学习过程中，有没有展现学生自主创新能力。3、 在学习过程中，有没有培养学生吃苦耐劳和团结协助精神。
