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1、史学方法题训练一：选择题1，当以调查、访问和回忆等口述记录资料为主要研究对象和依据的口述史学悄然兴起的今天，首先要考虑的问题是历史的当事人或亲历者以及事件内幕的解密程度等因素。下列主题最适合今天按口述史的方法研究的是( )A“彼得格勒武装起义”的发生 B “国家干预经济危机”的措施C“美苏之间冷战”的五十年 D 德国法西斯制造“奥斯维辛集中营”屠杀惨案2，现在“口述历史”正在悄悄升温，在“口述历史”发展过程中，历史学家曾经为“怎样的人才能成为被访谈者”而争论。就研究广东知青问题来说，能成为合适的访谈对象可以是( )广东老知青 文革期间市政府负责人 老街坊邻居 插队地区的农民A B C D3，据
2、历史学家分析，椅子起源于欧洲，后传入中国，历时很久才成为常用家具。能够做出以上判断的最可靠依据是( ) A中国关于椅子的最早图像见于公元505540年的一座石碑 B根据文献记载，椅子在中国最早称作“胡床” C椅子在人们的传说中具有独特的功能D关于早期生活状况的电视剧中很少出现椅子4，就论证端午节是中国历史悠久的传统节日而言，下列哪方面的证据应当最有说服力( )A古籍的记载 B屈原的作品 C政府的声明 D学者的解释二：综合题1，史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：材料一“在（南京）马群镇警戒的
3、时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。” 东史郎日记（日）材料二 南京大屠杀的虚构出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行材料四 青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡
4、了一条命”。请回答：（1）史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。（2）在南京大屠杀的虚构一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事 ”。对此你做何评价？ （3）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的看法？这说明了什么？ （4）若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？2，阅读下列材料：材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于
5、曲阜，曰鲁。 史记周本纪材料二 三年，（周）幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）曰：“周亡矣。” 史记周本纪材料三 “夏商周断代工程”于1996年正式设定，成为中国“九五”期间重点科技公关项目。为了使工程规定的目标能顺利实现，国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组，李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳14专家仇世华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”，主持由21位不同学科的专家组成的专家组
6、工作。 陈宁“夏商周断代工程”争议难平请回答： （1）根据材料一指出，西周分封的对象主要有哪几类？ （2）根据材料二并结合西周时期的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？ （3）史料一般分成原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？ 3，有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料：【材料一】凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节(节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。明会典【材料二】正史中各代烈女数字：唐书54人；宋史55人；元史l87人；明
7、史“不下万余人”。据祝瑞开：中国婚姻家庭史【材料三】女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。据明中后期小说醒世恒言【材料四】孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么?”据明中后期小说金瓶梅请回答：（1）该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明? (2)结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么?(3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法?4，阅读下列材料：材料一 在
8、原始社会末期，出现了大量的制陶、纺织、建筑、育蚕、治丝等原始手工业。，制陶一般包括淘洗、制坯、装饰和烧制等四道工序，每道工序都有严格的工艺要求。因此，在生产过程中必须对制作者进行严格训练，这说明师徒传授的雏型已经出现。材料二 随着奴隶社会的崩溃，一些原来的职官(畴人)流散到了民间，于是著书立说，组织学派，并开设私学收徒。史记历书曰：“幽、历之后，周室微，陪臣执政，史不记时，君不告朔，故畴人子弟分散，或在诸夏，或在夷狄。”汉书艺文志曰：“农家者流，盖出于农稷之官”墨子创办的私学是以传授木工、器械制造技艺为主的，其教学方法注重实际操作。当时，突破家庭圈子收徒，实行个别传授也已出现。材料三 据新唐书
9、百官志记载：掌管百工技的少府监，每年十月，从刑部都官司的官奴婢和官户中挑选一部分人为工户，送到少府监学习细缕、车辂、乐器制造等精细手艺传技师傅从全国各地挑选，代表着当时各行业职业技术的最高水平。在皇权命令和物质奖励下，师傅们不得不拿出祖传的绝技。这极大地提高了当时各行业的职业技术水平，并使各行业的最高技术得以推广。以上材料均摘自孙立家中国古代职业教育的主要教育形式请结合所学知识请回答：（1）据上述材料，你认为我国古代职业教育形式的最突出特点是什么? （2）据材料二和三，概括我国古代职业教育的组织管理出现的变化。（3）概括指出导致我国古代职业教育发展变化的基本因素。（4）我们研究历史，所依据的材
10、料有很多，如上古传说、文献典籍、考古发现、文学作品等等，据上述材料，你认为作者依据了其中的哪几种材料?你认为哪一种更可信?并说明理由。5，阅读下列材料：1987年8月在广东省阳江海域发现的一艘古代沉船，被我国考古人员命名为“南海一号”。 “南海一号位于海面下20米深处，被2米厚的淤泥所覆盖，船头朝向西南240度，船体保存依旧完好，整艘沉船没有翻、侧，而是端坐海底，船体的木质仍坚硬如新，敲起来铛铛作响。据初步推算，“南海一号”是尖头船，长度为26米以上，宽度10余米，船身(不算桅杆)高8米，排水量估计可达600吨，载重可能近800吨。按照这条船的载货量计算，文物总数将达到六万件到八万件。 目前，
11、从“南海一号”打捞出水的文物，大多数是瓷器，有瓶、碗、盘、碟分别产自浙江龙泉、福建德化、江西景德镇等，品种超过30种。起获的文物还有：船上用麻石制的长方形条板的“锚；一些古船身上的碎木块，其材质大部分是马尾松木；一条近2米长的鎏金腰带；一只硕大的金戒指；一只鎏金龙纹手镯：两具眼镜蛇遗骨：在“南海I号“沉船点发现的铜钱已达上万枚，其中年代最古老的是汉代的五铢钱，最近的是南宋初年的建炎元宝；还发现了铜镜、朱砂、胭脂盒等。依据上述材料，回答下列问题：(1)“南海一号”考古面临的个问题是“它是否是中国制造的船只”。在上述那些已出水文物中，可以直接用来考证这一问题的是什么? (2)假如“南海一号”是我国
12、宋元时期的沉船。请结合所学知识推测一下，我们将会从它那现已密封的船舱中，找到哪些种类的瓷器? (3)假如“南海一号”是我国宋元时期的远洋货船。为了那一次远航，“南海一号”在沉没之前可能到过当时中国的哪几个港口?它又将驶向哪些地方?请结合所学知识和上述材料进行推测并说明理由。6，西汉时期，随着社会经济的发展和中央集权国家的巩固，与边疆各民族的联系也得到加强，请回答以下问题：（1）2000年北京老山汉墓被确认是汉武帝儿子燕王夫人之墓，科学家对女主人的头像进行复原后，意外的发现她极像西域女子（见左图）这引起人们的关注和猜测，她是今新疆人？是古代中亚人？是有西域民族血统的汉族人？还是西域以外的人？你倾
13、向于哪一种说法？请简要说一说你的理由。（3分）（2）女主人究竟属于哪一民族，需要进一步探究，研究这一问题有何历史意义？（2分）（3）揭开这一迷底，有待进一步收集直接和间接的证据，你认为有哪些方法？（4分）7，阅读下列材料材料一、新石器时代刻在石崖和陶器上的符号材料二、许慎说文解字叙说：“黄帝之史仓领，见鸟兽蹄远之迹，知分理之可相别异也，初造书契。百工以又，万品以察，盖取诸夫。”材料三1899年，国子监祭酒王她荣将药店所存“龙骨”如数购归，经过研究后确认是商朝文物。甲骨文始为人知。迄今考古发掘所见单字已达四千五百多个，已经辫认的也有一千两百多个。其内容与史记殷本纪所载世系大体一致。请回答：(1）
14、为什么尚不能据材料一确定它就是最早的汉字？对这些被发现的符号你有何猜测？.(2）材料二、三都涉及汉字的起源问题，你认为哪则材料可信？为什么？ 8，（1）阅读下列图片材料，分别简述图三和图四反映的主要历史现象。作为历史材料，图三类型的材料与图四在历史研究中有哪些不同？ 基本特征：多极化趋势加强美国的发展欧盟与日本的发展俄罗斯的发展中国的振兴与崛起多极化表现当今的国际格局图三：柏林墙遗址图四：国际格局变化结构图（2）综合上述材料，简述二战后国际格局演变的主要线索，并指出其中最具客观性的三种材料类型9，历史学的基本要素有：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下面的材料，回答问题： 孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞恶，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁
