《市教育局对我县开展“两基”过程督导.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市教育局对我县开展“两基”过程督导.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、镇雄县“两基”简报第四十九期镇雄县“两基”办 编印 2008年3月30日 目 录【“两基”督导】市教育局对我县“普九”攻坚工作进行过程督导我县召开迎接省“两基”调研暨过程督导工作会议【“普九”短波】母享镇中心学校五项措施狠抓教研工作“普九”路上 一个也不能少盐源中学救助残疾学生侧记市教育局对我县“普九”攻坚工作进行过程督导3月25日至28日，市教育局教育科长王健鹏、市教育督导办公室主任张学荣一行三人，在县教育局党委书记赵泽忠等领导的陪同下，先后深入我县乌峰、罗坎等18个乡镇，以查找不足帮助解决问题为工作重点，对我县“普九”攻坚工作进行过程督导。每到一个乡镇,督查组都采取“听、查、看、访”等方式
2、，详细了解乡镇“两基”攻坚工作的进展情况，仔细查阅乡镇“两基”档案资料，实地查看校园建设情况，协助乡镇计算普及程度、教师校长、教育质量、办学条件、教育经费、等指标，帮助乡镇理清工作思路，与乡镇一起研究工作措施。28日，督查反馈会在县教育局七楼会议召开。督查组充分肯定了我县“普九”攻坚取得的成绩，客观指出了我县“两基”攻坚存在的困难和问题，并就下步工作提出了指导性意见。督查组认为，我县自实施“两基”攻坚以来，各级各部门认识到位，措施得力，做了大量卓有成效的工作，“两基”攻坚取得了阶段性成效。督查组指出，我县“两基”攻坚还存在很多困难和问题。一是普及程度指标与验收要求还有较大差距。二是办学条件有待
3、进一步改善，学校基础建设进度缓慢，教学实验设施和图书配备率不高。三是代课教师比重偏高，专人教师严重紧缺，教师队伍不稳定，四是大班额现象较为普遍。督导组要求，我县要进一步强化政府行为，切实增强“普九”攻坚的责任感和紧迫感，进一步强化措施，切实把“普九”攻坚作为一项硬指标、硬任务来抓。县教育局党委书记赵泽忠表示，我县“两基”攻坚任务非常艰巨，县教育局将在县委政府的正确领导下，以此次“两基”过程督导为契机，认真分析存在问题，进一步细化工作措施，不断强化目标责任，以最有力的措施和最扎实的工作推进我县“两基”攻坚进程。我县召开迎接省“两基”调研暨过程督导工作会议4月1日，我县在县教育局五楼会议室召开迎接
4、省“两基”调研暨过程督导工作会议。副县长成刚出席会议并作了重要讲话。成刚指出，普及九年义务教育是经济社会发展的基础性、先导性和全局性的工作，是党和人民赋予的一项光荣而艰巨的任务。成刚要求，各级各部门必须站在对党和人民负责的高度，站在事关镇雄教育发展的高度，切实增强“两基”攻坚的责任感和紧迫感，扎实做好迎检各项工作。一是要着力提高普及程度。进一步落实控辍保学责任制和责任追究制，加大劝学助学，控流保学力度，采取过硬措施，防止学生辍学。二是要进一步建立健全安全管理制度，不断强化学校安全管理，积极排查学校安全隐患，竭力杜绝各类安全事故的发生。三是切实端正办学思想，全面推行素质教育，努力提高教育质量，以
5、优异的教学质量和良好的教育形象迎接省“两基”调研暨过程督导。四是要精心核实档案资料，各乡镇要组织业务骨干，进一步核实“两基”档案，力求档案资料客观再现“两基”工作过程，完整反映“两基”工作实绩。五是要科学制定迎接省“两基”调研暨过程督导工作方案，通过宣传动员，自查整改，全面督查，切实做好迎检相关准备工作。县教育局党委书记赵泽忠就全县“两基”档案建设、佐证材料和文字资料的收集、档案陈列室的设计和布置、“两基”宣传、控辍保学、学校常规管理等方面的工作作了详细安排。县教育局长朱恒辉主持会议并强调，各乡镇中心学校和县直学校迎接省“两基”调研暨过程督导要做到“四个到位”，即：两基”攻坚认识到位、会议贯彻
6、落实到位、领导和保障措施到位、迎检筹备工作到位。县教育局机关股室以上负责人，县教育督导室、“两基”办全体工作人员，各乡镇中心学校、县直学校、民办学校校长和“普九”业务人员参加了会议。母享镇中心学校五项措施狠抓教研工作近年来，母享镇中心学校以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，采取五项措施狠抓教研工作。一是抓观念更新。中心学校坚持“以人为本、面向全体学生、促进学生全面发展”的理念促进教师更新教育观念。二是抓制度创新。学校按照新课程改革要求，制定新课程课堂教学评价方案和学生素质评价方案，狠抓教育教学常规管理，不断完善教学质量评价办法。三是抓课改深化。按照 “以教改带动教研，以教研指导教学”的思路
7、，学校从年级组、教研组、教师层层分解细化课题研究，定期在全镇范围内开展“循环听课，认真观课，真诚议课”活动，树立“问题即课题、教学即研究、教研即培训、成长即成果”的观念，扎实提高校本教研的质量和效益。四是抓课堂改革。按照“先学后教，当堂达标”的要求，不断完善课堂教学效益评价体系，广泛开展课堂教学效益评价活动，积极推进“自主、合作、探究”的教学方式，不断加大课堂教学重要环节的调控力度，努力激发比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。五是抓评价引导。根据目标多元、形式多样、注重过程的评价原则，努力探索提高教学质量与提高素质统一的评价体系，不断建立和完善新课程条件下既突出学生主体地位，又注重教材内容的适度拓
8、展，既推进教育改革，又提高教学质量。在全镇举办的循环听课、观课、议课活动中，中心小学教师贾霂讲授的圆柱表面积的计算，教学形象直观、浅显易懂，对培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力有很大作用。李瑞老师在讲授詹天佑一课时，充分发挥学生的主体作用，把爱国主义教育贯穿整个课堂，注重培养学生阅读写作能力，学生学习由被动变为主动。“普九”路上 一个也不能少盐源中学救助残疾学生侧记邓荣敏，盐源中学82班的一名残疾学生。小时候一场突如其来的疾病夺走了她正常行走的能力。邓荣敏在家是长女，父母一直都有让她停学的念头，可邓荣敏坚持拖着她那不灵便的双腿上完了小学。在学校，她是一名优秀学生，每次考试成绩都名列前茅。20
9、06年秋，邓荣敏以优异的成绩考入了离家15里的盐源乡中学，她不仅学习勤奋、成绩优秀，而且诚实善良、乐于助人，深得全校师生的赞扬。可邓荣敏总是躲不过厄运的捉弄，已经残疾的她再次招受了病魔的折磨，逐步恶化的病情使她精神沉郁，食欲减退，身体虚弱。经医院诊断，邓荣敏患了“髋关节结核”，须立即手术。灾难从天而降，贫困之家雪上加霜，就在拿到女儿确诊通知书的那一刹那，邓荣敏的父亲一下子瘫倒在地，如此贫穷的家庭怎么也无法承担这笔高昂的医疗费用。“也许正是你微不足道的一点付出，却让濒临凋谢的生命之花得以继续绽放，也许正是你一点不经意的浇灌，却让一棵几近干枯的幼苗有机会长成栋梁之才”人间自有温情在，知道邓荣敏病危住院面临困境的消息后，盐源中学团委立即向全乡发出了爱心行动绽放生命之花的倡议，迅速开展“爱在心中”的捐赠活动。爱心在不断延伸，在乡党委党号召下，机关站所干部职工纷纷慷慨解囊，现场捐赠现金18000余元。爱心是力量的源泉，它可以给人重生的动力，它是人类永恒的感动，更是社会的和谐之源。如果我们每个人都把爱当作心中的支撑点，用爱去支撑你的世界，用爱心温暖许多像邓荣敏一样需要关爱的人。- 6 -
