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1、 教师学习弟子规心得体会教师学习弟子规心得体会1 学校开展了诵读弟子规活动，弟子规记载着很多传统美德和生活中的良好习惯、学习态度等，通过学习弟子规让我受益匪浅，转变了我很多坏惯。 说到收获，我深有体会。弟子规有段话是这样的，“老易至，惜此时”，意思是：我们要珍惜时间，自觉地做作业、复习功课。但是，每到写作业的时候我总是有意慢吞吞的，直至妈妈催我才肯动笔写，边玩边写，一点也不仔细。学习也不是很自觉，一点都不好好珍惜时间和学习的时机。可是自从学习了弟子规以后，我都把那个坏习惯慢慢地改了。我明白了学习是自己的事，我们应自觉地写作业，好好把握时间学习，主动学习，并给自己定学习规划，自然学习成绩也提高了
2、。还有一次我早早地完成了家庭作业，便捧着一本童话故事书津津有味地看了起来。正在我看得入迷的时候，听见妈妈在厨房里叫我，我想：肯定是又叫我洗菜，还是看完这篇再说吧！正想假装没听见，“父母呼，应勿缓”这六个字一下子蹦出我的脑海，我立刻悦耳地“哎”了一声，跑到厨房帮妈妈洗起菜来。我偷偷地观看到，妈妈的脸上洋溢着欣慰的笑容。像这样的转变还有许多，现在我经常听见爸爸妈妈夸我比以前懂事多了。 在弟子规里，我还学到了很多道理，对我的一生都会有帮忙，以后我肯定更加仔细地学习弟子规。 教师学习弟子规心得体会2 开学第一周学校组织教师学习弟子规，从弟子规总则里，所教育我们的五项要领，都是很值得我们重新来反思。过去
3、我们没有读到弟子规，我们不明白;现在我们有时机读到，我们应当重新熟悉端详自己，学会如何做人，做一个什么样的人是作为一个人的首要。越读越感到它确实是人生才智处世宝典。蔡教师的“道”是超越时空的大自然运行法则。“德”是教育人类如何服从大自然的法则，不违反做人的原则。其精华是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友这五伦关系。它教我们如何修身，按修身、齐家、治国、平天下的次第，不修身就不行能齐家、治国、平天下。 首先要学做人，你要孝顺你的父母，假如你连自己的父母都不孝顺，对别人更不会好。常言说：“万善孝为先!”你对父母都不孝顺，那么你就不会是一个和善的人。其次，你要做事慎重当心，考虑周全;与人相
4、处、交往要有诚信。你要对你四周的人多关怀，友好相处。学习关键要落实行动上，所以教师更要以身作则，学生背诵的弟子规都很熟识，在平常有个别学生有不好的行为，就按弟子规的内容教育他们，向那些表现好的学生学习，以他们为典范，所谓：“近朱者赤，近墨者黑。”。学生真正有好的品质，也就是说学会了做人，你才有资格去读书、学习。否则你有了学问也不会对社会做出什么有益的事。 教师学习弟子规心得体会3 20x年4月11日我们集通工程在工程书记的带着下已经其次次学习弟子规了，对于学习弟子规现在不仅仅限于学龄儿童了，引荐延深到企业里，教育员工的言行举止，让员工潜意识中受到这些原则的制约，争取做企业的精品。 通过学习弟子
5、规，使我熟悉提高了。每天应当做哪些事，不应当做哪些事，什么时候应当做哪些事，不应当做哪些事，怎么做好，人人都清晰。或许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时长远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增加自已的审美底蕴和人文意识都是特别有益的。通过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤，克制平常自己的一些惰性，学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生
6、影响则是一个潜移默化的过程。 在学习弟子规的过程中，使我受益非浅。有些道理通过学习弟子规之后才真正的懂得。弟子规增长了我的才智，震撼了我的心灵。通过对弟子规的学习我有三点体会： 第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应当报答的最大恩情是父母的哺育之恩，所以弟子规第一章就是入则孝感恩之心表达在一个“孝”字上，“父母呼 应勿缓父母命 行勿懒”“父母教 须敬听 父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的根本要求，但我却有许多没有做到。通过这次学习，盼望自己在今后的学习和生活中加倍努力，盼望能给操劳的父母幸福的生活。 其次待人接物要怀着尊敬之心，为人要虚心。尊敬与虚心是分不开的，没有内在的虚心很
7、难做到对人尊敬。“虚心使人进步，傲慢使人落后”，虽然从小就念过很多这样的名言警句，但我却没有意识到虚心是一种品质，反而经常争强好胜，傲慢自满。想一想傲慢自满确实给自己造成了许多损失，也让自己落后于别人一大截。人不行有高傲之心，工作成绩再突出，不敬重别人，我行我素还是得不到大家的认可，信任自己能够很好的协调好与人相处的关系。 第三要找准自己的人生目标。弟子规教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习弟子规明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，你选择了一个什么样的人生目标，就有一个什么样的人生。同样，我们在教育孩子时也应当通过各种途径来传达弟子规中的精华，从而取得更大的进步。
8、 信任一份耕耘一份收获，懂得反省自己，时刻反省自己，做一个真正无愧于心的人！ 教师学习弟子规心得体会4 弟子规是中国优秀的传统文化，是童蒙养正的最正确教材，教育学生的一剂良方。这次有时机去南京学习传统文化，我受益匪浅。我的体会是：弟子规能治社会百病，能给千家万户带来幸福，真学真干真受益，谁学谁受益，早学早受益。 20xx年9月，我校正式推行学习弟子规，学习弟子规的活动虽然开展起来了，但是，如何学?真学真干，还是学不干;教师先学，从我做起，还是只叫学生学，自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题。 弟子规能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗?是真的，千真万确。这关键是看你想
9、不想治，想不想幸福;真想还是假想，想的厉害不厉害。假如真想而且又想得厉害，那就必需真学真干。所谓真学，就是放下自己原有的陋知陋俗，恭尊敬敬地学习圣贤人地教导;所谓真干，就是真力行，真实践。只有这样学，这样干，才能真受益。 在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系非常紧急，使他和父亲之间产生了很多剧烈的冲突，以致使他做了一些严峻损害父母的事。通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会共享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面非常感人。这就是传统文化的魅力，他挽救了一个家庭，这也是学传统文化的好处
10、。 人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁。尤其是学校教师面对开学的压力，往往只注意对学生智育的培育，而无视对学生品德道德的教育。礼记、学记指出：“建国君民，教学为先。”这是治国的根本。中国宏大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全表达在弟子规一书之中。我校自从推行学习弟子规教师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够。比方学校安排每周六全校教职工必需参与弟子规学习，我们摸着良心说说我们埋怨过没有!我们是被“必需”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，确定收获不大，甚至没有收获。学习弟子规重在践行，要求学生做到的，我们教师必需先做到，用我们的实际行动为
11、学生做典范，由于身教胜于言教。所以，我们在今后的学习中肯定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干。愿我们共同努力把海天学校学习弟子规的活动推向高潮。 教师学习弟子规心得体会5 从本学期伊始在学生和教师中，掀起学习弟子规的热潮。下面我谈谈自己的粗浅熟悉、做法和体会。 一、对弟子规的熟悉。 弟子规原名训蒙文，是清代李毓秀依据宋朝朱熹的童蒙须知改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为弟子规，是一本教育儿童怎样待人接物的书籍。弟子规一书内容简明通俗，不谈空洞理论和教条，而是教育根本的品德修养、孝亲友爱以及生活起居中应有的礼节。在现实生活中有一些人还存在着素养低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义
12、、不知书不达礼、没有责任感和事业心，生活犹如行尸走肉等现象。这些人缺的是什么？我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。弟子规一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟；形成良好的品德和生活习惯；如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒；出必告，返必面；居有常，业毋变；”这是孝道的根本要求。“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；称尊长，勿呼名；对尊长，勿显能”。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最根本的语言及行为标准。另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的
13、都是生活当中最为普遍、最根本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么简单，不是不知道，而是不去做。书中告知我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。 二、自己的几点做法。 以自己先学，带学生跟着学，不懂的字句问语文教师或上网查资料，课间或班会课与学生沟通争论，各抒己见，说说自己对哪些句子、段子印象深刻，哪些寻常没做到或没意识到，现在怎样做等，对比弟子规一书，哪些没做到位，或还需改良的学生的不良言行，要求准时发觉，准时订正。 学懂了要求会背诵，可以在跑操时一边跑一背，既培育、熬炼学生的留意力，又能使学生跑出节奏，增加学生的集体意识，团队意识
14、和仆人翁精神。 三、自己的几点感受。 通过学习弟子规一书，使我受益匪浅。 熟悉提高了。每天应当做哪些事，不应当做哪些事，什么时候应当做哪些事，不应当做哪些事，怎么做好，人人都清晰。或许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时长远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增加自已的审美底蕴和人文意识都是特别有益的。 心灵净化了。通过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一
15、次心灵的洗涤，克制平常自己的一些惰性，要求学生做到的，必需自己身体力行，领先垂范，到处走在学生的前面，为学生做好表率。 觉悟增加了。学校发起弟子规教学活动就是让我们承受民族优秀文化的熏陶，通过学习来提高每同学的思想修养和道德素养以及如何做到学以致用，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而在学习中增加自身的责任心，严格遵守学校的规章制度，充分保证执行力量，为创立和谐家庭、和谐班级、和谐校园乃至和谐社会做出我们应有的奉献。一次偶然的时机，我通读了弟子规，承受了传统文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。 首先，对长辈有礼有敬、对兄弟尊敬友爱。对个人而言，父母的哺育之恩是我们应当报答的最大恩情。其次，在待人接物方面要怀着尊敬之心，为人要虚心。尊敬与虚心是分不开的，没有内在的虚心很难做到对人尊敬。“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，傲慢使人落后。”虽然从小就念过很多这样的名言警句，但有时在详细工作中还是免不了有争强好胜、傲慢自满的心情在里面，想一想傲慢自满确实给自己带来了许多损伤，也让自己落后
