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1、获奖作文的奥秘和好书交朋友获奖作文的奥秘和好书交朋友 魏育堂（推荐教师）喜闻冯才同学的作文获省征文二等奖，十分高兴。我深知，冯才同学此次获奖，绝非偶然，这与他平时多读书、读好书是分不开的。高尔基有句名言：“书是人类进步的阶梯。”冯才同学有一大爱好：读书。早在三年级时，他就读过中国古典文学四大名著，现在更是一发而不可收，小到报刊，大到小说，无所不读，甚至向世界文学名著进军。冯才同学是我儿子的同学，又是邻居。你到他家做客，他唯一向你炫耀的，便是书柜里那一排排大大小小的书了。他到我家玩，找的好像不是我儿子，而是书。只要一发现新书，他就躲到卧室里埋头阅读，忘了回家，忘了时间，仿佛忘记了周围世界的存在。
2、为了给学生创造一种多读书、读好书的氛围，养成自觉读书的好习惯，我校增设了阅读课，我班还为学生订阅了少年文艺、儿童文学、百家作文指导等五十余种报刊，并开办了班级图书馆。冯才同学是图书管理员。他利用这一难得的机会如饥似渴地读书。每周一次的读书笔记展评，他次次得“优”，仅半年时间，就记了两大本。冯才同学不光注重读书，还注重实践。他参加了班级写作兴趣小组；别人一周写一篇日记，他坚持写两篇，别人一篇写六百多字，他一篇要写一千多字。他的日记次次当优秀习作被朗读，我在他的日记上写下这样的批语：篇篇成功，师乐在心。这不能不说是他多读书的结果。“读万倦书，行万里路。”冯才同学仅仅是万里长征迈开了第一步。我希望，
3、他沿着这条道路，走向更加灿烂的明天！提高孩子的认识水平郑香娟（家长）孩子，是我们每个家庭的希望所在。作为家长，除了给孩子生活上的关照外，更重要的是关心孩子的学习，同时增减他良好的思想品德，使孩子形成一种真诚、向上的性格。上学期，学校发下阅读课本伟大的旗帜一书。我就要求孩子每天阅读其中的一个故事，并讲给我听。这样他读得多了，自然而然就理解了。读书百遍，其义自见。孩子不仅增强了阅读能力，也增强了达能力。更重要的是通过读好书，他的心灵得到净化，陶冶了情操。这样的好事，何乐而不为！写读后感，“读”是基础。在熟读的基础上，找准触发点，联系实际谈出自己的认识。这里当然有写作技巧问题，更重要的是视野开阔、思
4、维活跃，使“读”与“感”的联系不生硬，不落俗套。这就要求孩子平时多读书，多思考，提高认识水平。有了一定的认识水平才能把“感”写得充分、丰富。古人说过，“功夫在诗外”，写读后感，也同样是这个道理。奉献的意义山西朔州市实验小学四年级冯才我读了伟大的旗帜一书中抗灾小英雄饶春章这个故事后，掩卷深思，感慨万千。1996年夏天，湖北境内暴雨成灾，无情的洪水冲毁了堤岸，在村里横冲直撞，孝昌县饶河村650位村民遭洪水围困。就在此时，一位少年手持竹篙，驾一叶扁舟毫不畏惧冲过来，他就是年仅15岁的饶春章。为了抢救乡亲，他奋不顾身，双后、双脚在泥水中被划破、泡肿，流了很多血。为了抢时间，他连着几顿饭顾不上吃他先后救
5、出了三百多人，抢运出村民的很多财物，挽回不少损失。7月底，孝昌县教育局开会表彰了饶春章，奖励他500元钱。他却把这笔钱交给了县救灾办公室读到这里，我被他这种精神深深地感动。曾在电视里看到的抗洪救灾的场面浮现在我眼前。1998年夏天，洪水泛滥，江河咆哮，长江大堤、大庆油田等频频告急。在这千钧一发之际，我们人民子弟兵响应党的号召，浩浩荡荡开赴抗洪前线。为了人民的利益，为了国家的财产，他们舍生忘死，谱写了可歌可泣的动人故事。高建成叔叔就是他们的优秀代表，他面对困难，英勇搏斗，把生的希望让给他人，把死的危险留给自己，这是一种多么崇高的品格。有不少人认为：奉献、付出乃至牺牲这都是失去失去金钱，失去利益，
6、失去生命，他们对此怀着恐惧的心情。其实，如果一部分人的付出和牺牲，是为了绝大部分人更好地生活，那么这种付出和牺牲就是有价值的。饶春章和李向群烈士用自己的付出和牺牲，挽救了别人的生命，他们的付出与牺牲是有价值的，他们这种先人后己，舍己为人的精神将永存于人民的心中。一个人的付出使更多人的利益得到了保护，一个人的牺牲换来了别人或更多人的安全，那么付出并不是失去，牺牲也不等于死亡，他们奉献出来的是一种精神，和新生一样灿烂，一样辉煌。（郑香娟指导魏育堂推荐）注：此文获98年“中华魂”读书征文大赛二等奖。不断修改冯才老师发下伟大的旗帜这本阅读材料，我如饥似渴地读了起来，里面有许多故事使我深受感动。我读了一篇浅显易懂的故事，开始写读后感。为了把作文写好，我进行了多次修改。记得我把初稿交给妈妈时，妈妈说，引文多，“感想”少。于是，我按妈妈的指点改了一次。第二次交稿时，妈妈又说，其它都好，就是论据不充分，我又用心收集论据，修改一番。第三次把稿子交给妈妈，妈妈又现了不少错字，有些句子之间联系还欠紧密，再修改。当第本次交稿时，妈妈这才满意地点点头。噢，好作文是改出来的！
