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1、13. 小英雄雨来目的要求： 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。教学重点:了解故事内容。用较快速度阅读课文。教学难点：了解课文内容。教学准备： 小黑板教学过程：第一课时一 、板书课题，提出自学要求小英雄雨来是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：1. 熟读全文，抓住主要内容。2. 理清结构，了解事情的情节变化。3. 抓住细节描写，揭示人物思想。二、检查自学1. 课文的主要人物是谁？2.“字词”。（读读）三、指导读第一部分1. 自读
2、课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。（限时）2. 交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子：“芦花开的时候在柔软的芦花里”。“每到夏天露在水面上”。3给这一部分加小标题。（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者“望着妈妈笑”）四、指导读第二部分1. 思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。（限时）2. 交流。这一部分主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。写得好的句子：“女老师走到翻开书”。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。3. 给这一部分加小标题。（小标题：上夜校或者“我们爱自己的祖国”）1. 自读课文
3、，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。2. 交流。这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。3. 加小标题。（掩护李大叔或者“把缸搬回原地方”）六. 指导读第四部分1. 自读课文，画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？（限时）2. 交流。第二课时教学目标: 了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容，说出每部分的主要意思。教学重点：用较快的速度读课文教学难点： 速读课文教学过程：一 、复习读课文一遍二、指导阅读第五部分1. 自读课文，画出写得美的句子，
4、想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。（限时）2. 交流。（小标题河沿上的枪声或者“有志不在年高”）3. 有感情地朗读。三、指导阅读第六部分1. 自读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。2. 交流。（小标题机智逃脱或者“雨来没有死”）3. 有感情地朗读。四、归纳中心课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。五讨论：课文是按怎样的叙述顺序表达文章中心的？1课文的表达顺序是什么？2“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在文中出现了几次,都是在什么情况下出现的?这样写有什么好处?3雨来有哪些优秀品质?你是从哪儿看出来的?4在抗日战争时期像雨来这样的小英雄就他一个吗?谈谈你的认识.六.有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句子。七. 巩固练习。1、朗读课文。2.把这个故事讲给家人听。板书设计: 雨来（热爱祖国） 游泳本领高上夜校 掩护李大叔 智斗强敌 村民夸奖 勇敢机智.脱险
