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1、泥工：盆栽仙人球活动目标：1在学会团、搓、擀的基础上，借用辅助工具（泥工刀、海洋球、乒乓球）塑造仙人球的基本形象。2愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。3体验捏泥过程中的成功感。活动准备：1彩泥若干；擀面棍、海洋球、乒乓球人手一份；2仙人球制作步骤的PPT。活动过程：一、开始部分，谜语导入。师：一个球球真奇怪，满身没有好皮肤，一旦人们摸一摸，疼的只掉金豆豆！幼：仙人球。师：对啦，就是仙人球。（出示PPT）看，这仙人球长什么样呢？（圆圆的像一个球，全身都长满了刺，有的仙人球还开出了花。）二、基本部分（1）了解仙人球的制作步骤师：瞧，老师这也有一盆仙人球（出示用彩泥制作好的仙人球）师：我这盆
2、仙人球是用什么做的呀？幼：彩泥。师：猜猜，它是怎么做的？我们一起来看看仙人球的制作步骤吧，看得懂吗？看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下。（幼儿自由猜测、讲述）师：讨论好了吗？谁来告诉我？（多请几名幼儿讲述）师：现在我们一起来看一看用彩泥做仙人球需要哪些辅助工具呢？幼：海洋球、乒乓球、擀面棍、泥工刀。师：怎样更好的把彩泥包裹的在海洋球、乒乓球上呢？（幼儿猜测、讲述）小结：搓个大圆再压扁，漂亮新衣擀出来，小球穿上了新衣，全身尖刺长出来。搓个小圆做花心，片片花瓣捏出来，美丽小花头上戴，我的仙人球做好啦！（2）幼儿制作仙人球师：老师还有很多的小花盆，还在等什么呢，快快种上你们自己的仙人球吧。（幼儿制作
3、，教师巡回指导）三、结束部分师：把我们做好的仙人球都种到我们的自然角中去吧！ 1.本次活动的目标：（1）在学会团、搓、擀、压泥的基础上，借用辅助工具（海洋球、乒乓球、擀面棍、泥工刀）塑造仙人球的基本形象。（泥工技能目标）（2）愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。（能力目标）（3）体验捏泥过程中的成功感。（情感目标）技能目标体现年龄特点中班幼儿的泥工总目标是:引导幼儿在小班基础上学习捏的方法，本次泥工仙人球的制作需要幼儿具有分泥、团、搓、压、擀的技能，其中分泥、搓圆、压扁的技能是幼儿的已有经验，擀是本次活动的新技能，这样泥工技能的学习就是一个逐步累加的过程，符合中班幼儿的学习特点。2内容选
4、择贴近幼儿生活。仙人球是孩子们生活中常见的植物，所以选择仙人球作为本次泥工活动的教学内容，这样更贴近孩子的生活，适合孩子的发展。3有效的教学策略支持（1）图片支持策略活动中，我把仙人球的制作步骤用图片的方式直观地展现在孩子的面前，并且一直追随着他们的整个学习过程。这种用直观的图分解制作步骤的教学方式是本次活动的一个有效支持策略。效果：幼儿学得有趣，教师教得轻松。（2）重、难点示范策略擀彩泥、裹海洋球是本次活动一个重难点，在幼儿看图的基础上，我利用示范操作的方法让幼儿直观学习怎样擀、怎样裹。同时，为了让幼儿熟悉记忆仙人球的操作步骤，又配上了自编的儿歌，边看图边念，为幼儿独立完成捏小鲤鱼打好了坚实的基础。不足之处：
