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1、摩擦力巩固作业 2014 3 231.在下列情况中木块不受摩擦力的是（ ）A在水平面上静止的木块； B.在斜面上匀速下滑的木块；C.在地面上滑动的木块； D.沿粗糙的斜面向上拉木块。2.下列关于摩擦力的说法中不正确的是（ ）A摩擦力是产生在两个相互接触的物体间；B.相互挤压的粗糙物体之间总是有摩擦的；C.摩擦力是阻碍互相接触物体间的相对运动的力；D.在两个相互接触的物体发生或者将要发生相对运动时，才会产生摩擦力。3.下列几种情况中，不属于滑动摩擦的是（ ）A.自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦；B.用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦；C.用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦；D.小孩滑滑梯，
2、身体与滑梯之间的摩擦。4.摩擦与我们的生活息息相关，下列关于摩擦的说法中不正确的是（ ）A利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧；B.加润滑油可以减小摩擦；C.利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处；D.机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦增大。5.下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）A.夹取食物的筷子与食物的摩擦； B.机器转动时转轴受到的摩擦；C.走路时鞋子与地面的摩擦； D.爬杆时手与杆的摩擦。6. 下列事例中，为了减小摩擦的是（） A.用力擦掉黑板上的粉笔字 B乒乓球拍上贴有橡胶皮 C行李箱底部装有滚轮 D饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹7.自行车是生活中最常见的交通工具，以
3、下认识中错误的是（ ）A脚踏上印制花纹是为了增大摩擦； B.车轮做成圆形是为了减小摩擦；C.自行车用滚动轴承并经常加润滑油是为了增大摩擦；D.用力勒刹车把是为了增大摩擦。8.如左下图所示，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小王同学水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，以下说法正确的是（）A 绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 B绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C木块受到的摩擦力逐渐增大 D木块受到的摩擦力逐渐减小 9.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（） A.摩擦力的大小可能与接触面的
4、粗糙程度有关 B把滑动变为滚动，摩擦力变小 C摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关 D摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关10.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物在甲、乙、丙三种悄况下，匀逨拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙则下列关系正确的是（） A. F甲F乙F丙 BF甲F乙F丙 CF甲F乙=F丙 DF甲=F乙F丙 11.以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（） A.请驾驶员系好安全带 B雨天路滑，驾驶员小心驾驶 C天干物燥，注意防火 D在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外12在如图所示的四个实例中，目
5、的是为了增大磨擦的是（） 13.假如生活中没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）A.老师仍然能用粉笔在黑板上写字； B.人无法走路；C.火柴头难以划燃； D.自行车刹车失灵。14.体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速上爬，则（ ）A.爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙；B.爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大；C.爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力较大些；D.爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大。15以下说法正确的是 （ ）（提示：只在中选）D贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气压力与重力平衡C锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，
6、这利用了锤头的惯性B用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质A 鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观16.你玩过滚铁环吗？如图所示，玩滚铁环时，铁钩与铁环间的摩擦是_摩擦，铁环与路面间的摩擦是_摩擦（选填“滑动”或“滚动”）。17.如图所示，用6N的力捏住总重1.5N的茶碗静止不动，若将手的捏力增大到8N，手与碗自己摩擦力的大小将_（填“变大”“变小”或“不变”），若将茶碗总重增加到2N，茶碗仍然静止不动，则手与茶碗之间摩擦力的大小为_N。18当物体在水平面上静止时，它受到的摩擦力是_N；当它受到水平向右的10N的拉力依然静止不动，此时它受到的摩擦力是_N ；当它受到的水
7、平拉力增大到20N时，它在水平面上做匀速直线运动，此时，它受到的摩擦力是_N；当它受到的水平拉力继续增大到30N时，它受到的摩擦力是_N。19如图所示，a重10N，b重5N，b受到水平向左大小为100N的压力，a,b都处于静止状态，b受到的摩擦力是_，方向；的右面受到的摩擦力是，方向；的左面受到墙给它的摩擦力是，方向20.如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动，这样做 便于测量滑动摩擦力的大小,是利用_方法。（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F
8、1F3，说明：压力一定时， _， 滑动摩擦力越大上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则F4：F3= ；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB= N21在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小可能与压力的
9、大小有关小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动对比图中 两个探究过程，可以验证猜想C在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 N，若拉力增大到3N时，摩擦力为 N实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（ ）A、 类比法 B、科学推理法 C、控制变量法22.用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对 力（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是 N 改变木块上所加钩码的个
10、数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图2中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象（4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小你认为她的结论正确吗？ ，理由是： 23在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：、与物体速度的大小有关、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关、与压力的大小有关 （1）采
11、用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 （2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。实验记录如下实验次数表面状况压力/N摩擦力/N木块的速度/m/s1木块-木板2.00.60.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木块-砂纸2.01.00.1分析3、4两次的实验记录， （填“能”或“不能”）验证猜想。分析 两次的实验记录，可初步验证猜想分析 两次的实验记录，可初步验证猜想
