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1、Word格式、可编辑排版2022年老师师德优秀演讲稿_老师来讲讲精选12篇 2022年老师师德优秀演讲稿_老师来讲讲精选12篇 2022年老师师德优秀演讲稿_老师来讲讲 篇1 训练家陶行知说：学高为师，德高为范。即是说，作为一名老师不仅要具有渊博的学问，更要有高尚的道德品质。学高为师中的学，是指学问、学识。有了渊博的学问，才能在课堂上旁征博引，纵横开合，将胸中全部俱为我所用;德高为范中的德，是指品德、行为。自古以来，对老师最好的解释就是教书育人，以身作那么，以德服人。因为，老师的学识、品德如何，直接影响到同学人生观、世界观、价值观的形成。一名成功的老师要做到这些，我认为，应具有四颗心： 爱岗敬
2、业、关爱同学的和蔼之心。 既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择负责，就要喜欢自己的事业，要做到干一行，爱一行，要力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务。 有了爱岗敬业之心，我们才会自觉地工作，备好课、改好作业;才会乐于与同学沟通，做同学的良师益友;才会不断地挑战自己，超越自已，争取最大的进步。而拥有了关爱同学之心，我们才会做到对同学急躁、细心，从而无论在学习上还是生活上，都时时刻刻去关爱每一位同学，让他们感受到母亲般的慈祥，父亲般的威武;也才能做到对每一位同学一视同仁，从而让他们的心灵都撒满爱的阳光，引领他们成为满怀爱心的人，有抱负的人。 胸怀宽广、一视同仁的豁达之心。 老师
3、的心中要装着每一位同学，切不行以同学的成果、表现、家境等来区分对待，从而损害同学纯洁幼小的心灵，给他们今后的人生带来阴影。对成果好、表现好的同学，我们当然快乐，随时欣赏他们、鼓励他们;对成果不好、表现不好的同学，我们更应当投入更多的精力，去和他们沟通，随时关注他们的点滴进步，并且准时赐予表扬和鼓舞。还有什么比看到一位同学改邪归正更让人兴奋呢?无论是哪一位同学，在班规、校规面前一律公平，绝不凭个人的感觉来处理事情。只有这样胸怀宽大的老师，这样一视同仁的老师，才能让班上的每一位同学感觉到家的暖和，感受到学校学习生活的欢乐，才能让全班真正成为一个和谐上进的乐园，也才能影响同学今后也成为一个心胸宽阔、
4、公正公正的人。 勇于担当、敢于负责的纯粹之心。 责任让人顽强，让人英勇，也让人知道关心和理解。敢于担当责任的人是光明磊落的人。高境界的人不会推卸责任，而是敢于担当责任。老师的责任就是教书育人。假设同学成果不好、表现不好，我们首先要做的不是推卸责任，不是责备同学不行教、家长不协作等，而是应领先反省自己是否尽到老师的职责，是否付出了足够的努力。假设是，那么我们问心无愧;假设不是，我们就应当准时弥补，迎头赶上。班上出了点问题，我们要做的不是把责任推到同学头上，把同学大骂一顿，而是要反思自己的训练管理工作到位没有，监视是否细致。同学不喜欢平常大大咧咧，出了问题就只知道骂人的老师，那样会被他们认为是无能
5、的表现，从而轻视你，不信服你，甚至和你对着干 淡泊名利、用心教学的进取之心。 淡泊名利，有所为而，有所不为。真正的教学工是淡泊名利的，对训练事业抱有无私的献身精神。勿容置疑，个人名利是鼓励人不断进取、不断进步的一种重要动力。但是，假设把追求名利置于教书育人之上，那就偏离了训练的目的，也违背了我们做人的准那么。它不但不会给我们带来名利，甚至还会令我们患得患失，郁闷无比。其实，名利都是可遇不行求的东西，只要我们用心工作了，干好本职工作了，出成果了，荣誉也就自然而然来了。有一位诗人说得好：荣誉只是追求抱负过程中的副产品，不需要我们去苦心经营的。假设我们做到了这点，那我们的同学也会从我们的身上明白这个
6、道理：对抱负要执着追求，对名利要淡然置之。 只有拥有这四颗心，同学才敬重我们，家长才佩服我们，社会才认可我们。人们常说：老师，是太阳底下最光芒的职业。当我们站在讲台上时，就应当立志成为一名成功的人民老师，用实际行动去诠释 学高为师，身正为范的真正内涵。作为老师，我们要仰头挺胸，放开喉咙，唱响自己的歌，让歌声洪亮我们的职业，让歌声洪亮我们的人生。 2022年老师师德优秀演讲稿_老师来讲讲 篇2 为人师表这个词从我上学起到我成为一名人民老师就熟悉了这个漂亮而有内涵的词。我成了为人师者，也曾很屡次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民老师。说起老师的工
7、作，真是感慨万分。因此一个合格的老师，良好的师德师风并不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深沉的学问内涵和文化品位的表达!在日常的训练教学工作中，师德需要培育，需要训练，更需要的是老师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的： 一、 拥有良好的师德师风，要有丰富的学问来武装自己。 常言说：要想给同学一滴水，你必需要有一桶水。它比方老师要想传授给同学更多的学问，首先你必需要有丰富的学问。因此，多学习根本学问技能和课外学问，也成了师德师风建立的一局部。因为随着时代的深入变化，同学的学习学问也不只是围围着单纯的书本学问学习而学习，他们懂的或许我们不懂，因此，这就不断地要求老师：教书育人也是随着时代的
8、步伐在前进，只有老师自己本身不断充电，充实自己获得比同学更多的学问，才能培育好下一代人的成长。 二、要带好一个班集体，首先要发挥老师的表率作用。 老师往往是学校生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的安康进展。因此，在工作中我领先示范，交给同学做人的道理，增加同学前进的动力。就如今我带的一班级来说，同学年龄偏小，在家里娇生惯养，只会承受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严峻。有一次劳动课，同学们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我每天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，渐渐的值日工作根本有了明显的进展。平常看到教室
9、哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去清扫，使同学不好意思再清扫不净;假设班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，同学也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样同学也不好意思迟到。 总之，在日常的训练教学工作中，在任何对同学有影响的场所和事情上，注意身教，以身作那么、行为示范，这种身体力行的做法也得到同学的首肯。 三、 努力工作，树立无私奉献的师德形象 人们把老师比方成一支悄悄无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师的无私奉献精神表达在全心全意为同学效劳。训练工作是艰辛和简单的，老师必需要有责任感，勇挑重担，树立坚决的抱负，克制训练教学上的畏难心情和急功近利以及不负责任的行为。因此，在训练教学工
10、作中，我们要做到一下几点： 1、老师要爱岗敬业。 老师是人类灵魂的工程师;阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而骄傲。我很喜欢自己的学校，喜欢自己的同学，做到教书又育人。在平常的工作中始终坚持以德育人，教学上，把同学放在第一位，敬重每一个同学的人格。苏霍姆林斯基说过：训练技巧的全部神秘在于如何爱儿童。作为一名训练工，我们没有权利不爱自己的同学。我们能为获得成果的孩子感到兴奋，也能谅解同学在学习中的失误，让同学时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心伴侣。 2、老师要敬重同学。 在新课程改革全面铺开的今日，老师的主要理念是以同学为本，关注同学的主体地位，敬重同学，公
11、平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。在训练中，只有敬重同学，才能训练同学。在同学心目中，具有爱心和具有学问的老是才是好老师。师生间真挚的情感，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。老师要对同学保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公正公正，不偏爱个别优秀生，也不卑视个别学困生，特殊是去关心一些自信缺乏的同学，确定他们的成果，多给一些鼓舞。当然，在跟同学交伴侣，互相关爱的同时，我想自己也应当时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包涵。 3、老师
12、要爱惜同学 老师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，训练就难于开展，任务就难于完成，效果就不抱负。正如我国出名训练家陶行知所说：你的教鞭下有很多的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。陶先生从侧面训练我们不能冷落，岐视同学，应当信任他们，关心他们解决困难，用深情的爱去鼓励他们。 师爱应当是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着带着一颗心来，不衔半根草去。的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不行以把对同学的爱与个人的目的和利益联络起来。懂得关心同学、敬重同学，带着一颗宽容的心对待他们。 4、老师要理解宽容同学。
13、 有人说：宽容就是去拥抱同学，让他觉得你是人而不是神;宽容就是去包涵同学，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放;宽容就是允许同学反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴我还想说，宽容就是公平，让同学觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的伴侣;宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解同学吧!正像赞科夫所说：当老师把每一个同学都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的才智和性格构造的人时候，这样的理解才有助于老师去喜欢儿童。有了理解，你不会为同学淘气捣蛋而光火;有了理解，你就不会为同学辩白顶撞而发怒;有了理解，你就不会为同学稚嫩无知而生气。你只要想
14、想：同学还只是个孩子呢!你只要想想，我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了，气就顺了，你就可以冷静地实行为同学所理解所承受的方式去处理问题、解决问题。同学忘擦黑板了，我会说：该我值日了吗?以后可得事先通知我，以免耽误上课。值日生低下了头，为自己的渎职难受。同学忘带作业了，我会不经意地问一声：早饭吃了吗?同学一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应当遗忘的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位同学睡意正酣，我摸摸他的头;不舒适吗?他摇摇头。那是老师的催眠曲唱得太棒了!他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不贪睡?作为从孩子走过来的大人，作为老师，你不能对孩子的错误听而
15、不闻、视而不见，你也不必为同学的过错大动肝火、小题大作。擅长爱的老师会留神翼翼，拐弯抹角地去启发、去训练。这样，同学即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批;就算挨了批，感受到的却仍旧是老师深切的爱。 作为新时期山区的人民老师，应当抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人。共同撑起训练美妙的明天! 2022年老师师德优秀演讲稿_老师来讲讲 篇3 敬重的指导、老师们： 大家好!今日我演讲的题目是?捧着一颗心来，不带半根草去?。 初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当渐渐融入老师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开头在各方面进步自身素养，并且把陶行知先生的名言捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。 弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老老师。用伴侣的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是挖苦。假设是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚学问、甘为人梯的内在气质;假设是挖苦，或许是因为身为老师固守着贫寒的生活，自己缺
