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1、体育与健身脚蹬墙手倒立教学设计秋渠中心小学-陈润生年级五年级内容（主题） 脚蹬墙手倒立课时15课次3学习水平单元学习目 标1、了解手倒立学练中的安全保护知识、技能，增强安全意识。并能基本学会脚蹬墙手倒立的动作技术。2、发展上肢力量以及身体的协调性、平衡性，提高支撑能力。3、在脚蹬墙手倒立学习中，体验合作学练的乐趣，培养勇敢精神和团结互助的品德。课次学习目标重点与难点学习内容教与学的建议一1、在活动中体验体操运动项目的身体基本姿态和倒立的顶肩动作。2、激发学生对手倒立运动的学习兴趣。3、发展上肢力量和身体的协调性。身体姿态顶肩动作动作协调1、体操运动员的走路姿态、开始和结束姿态等。2、原地的俯撑
2、动作3、二人间的推小车动作和游戏。1、教师示范与讲解，学生贯彻、模仿与体验动作。2、创设合作学练的环境，体验合作学习的方法，享受成功的快乐。3、活动中引发学生思考顶肩的重要性。二1、学习脚蹬墙手倒立的方法，感受空中的身体动作，8085%学生能在有人保护与帮助的情况下完成动作，发展肩臂力量和支撑能力。2、在支撑活动中掌握一些简单的自我保护和相互保护与帮助的方法，增强安全意识。3、同伴间合作学练好。顶肩立腰移动中的身体平衡活动中保护的站位和手法1、脚搁高处的俯撑。2、推小车动作。3、脚蹬墙手倒立。1、让学生自设练习目标，挑战自我。，激发学生的学练热情。2、教师完整示范并讲解动作重点，启发学生观察和思考。3、分层学练，发挥组长的作用，同伴能进行交流和简单评价。4、条件作业法。（垫上贴练习标志）三1、在脚蹬墙手倒立的活动中能运用所学的知识和技能，85%的学生能独立完成动作，发展上肢力量和平衡能力。2、激励学生勇于挑战自我，积极进取的精神。3、了解学习情况，发挥最佳水平，学会评价的方法。顶肩立腰勇于挑战自我、表现自我简单的评价方法1、脚蹬墙手倒立2、考评1、创设展示的平台，激励学生勇于表现。2、纠正动作，提高动作质量。3、讲解考评的方法，学生分组进行测试。安全措 施1、课前认真检查场地和器材。2、练习前做好充分的准备活动，特别是肩关节和腕关节。3、练习中提醒学生量力而行与相互保护。
