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1、大庄中学八年级生物导学案编制秦倩审核王虎兵审批许一波课题5.1.5两栖动物和爬行动物使用时间编号8班级姓名组别等级学习目标1观察图片，认知青蛙的形态结构特点，归纳两栖动物的主要特征。2通过观察图片，认知蜥蜴的形态结构特点，归纳出爬行动物的主要特征。3了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。学习重点1通过观察图片，认知青蛙的形态结构特点，归纳出两栖动物的主要特征。2观察图片，认知蜥蜴的形态结构特点，归纳爬行动物的主要特征。学习难点通过观察图片，认知蜥蜴的形态结构特点，归纳出爬行动物的主要特征。学 案导 案1【依案自学 自主探究】 第一课时【两栖动物】课文P25261 青蛙的幼体是，形态和内部结构
2、都象，有，用呼吸。它发育成青蛙后，和消失，生出和，可以在上生活，属于动物。2 青蛙眼睛后面有，可感知；头部前端有一对，是气体的通道；它的前肢，可身体；后肢，趾间有，既能也能。3青蛙适应陆地生活与能用呼吸密不可分。青蛙的肺结构，不发达。它的皮肤且能分泌，的皮肤里密布，也可进行，以肺呼吸。4、与青蛙都是两栖动物。它们的主要特征：，；，。5两栖动物是很多农田害虫的，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的。由于及等原因，两栖动物正在减少。2.【集中问题 进行点评】 3.【分组合作 讨论释疑】1.观察青蛙的形态，填写下表：青蛙特点及功能外形体表颜色头部皮肤四肢呼吸幼体成体2观察蜥蜴的形态，填写下表：蜥蜴特
3、点及功能头部四肢皮肤呼吸生殖和发育4.【学生展示 总结归纳】 两栖动物的主要特征：幼体生活在中，用呼吸；成体大多生活在上，也可以在水中游泳，用呼吸，皮肤可呼吸。 代表动物：、5.【当堂检测 课堂小结】1青蛙的受精方式是( )A体内受精 B体外受精 C无性生殖 D体内受精或体外受精2青蛙的发育过程是( )A卵细胞蝌蚪成蛙 B卵细胞蝌蚪幼蛙成蛙C受精卵蝌蚪成蛙 D受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3下列哪种动物是两栖动物( )A蟾蜍 B龟 C蜥蜴 D扬子鳄4真正的陆生脊椎动物是( )A昆虫 B爬行动物 C两栖动物 D蜘蛛5处于下列哪种状态的动物，最容易被青蛙捕食( )A低空飞行的蚊子 B静止不动的蝗虫C死亡的昆虫 D装死的甲虫【依案自学 自主探究】 （熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难）【集中问题 进行点评】 （根据导学案批阅情况，集中所有问题，教师进行点评）【分组合作 讨论释疑】 （ 组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料）【学生展示 总结归纳】 （代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展）【当堂检测 课堂小结】（教师提新知，进行归纳，依教学目标分层次选择检测，即“必做题”，“选做题”，“挑战题”）
