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1、 大班科学蜡烛的探索教案 【活动目标】 1、引导幼儿发觉蜡烛燃烧时的好玩现象，培育幼儿良好的观看力。 2、了解蜡烛燃烧于空气的关系。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 打火机、颜料水每人一份、每人两支蜡烛、一大一小玻璃杯每人两个，清水一碗 活动过程： 一、点蜡烛。 1、（1）、师：晚上停电了，什么也看不见了，怎么办？（点蜡烛、打手电筒），出示蜡烛：那你们用什么方法来点蜡烛呢？（打火机、火柴）。那么等一会我们使用打火机应留意安全。教师交代点蜡烛的方法。 （2）、先把打火机点燃，然后再把蜡烛
2、拿到打火机上点燃。 （3）、师：那么，点燃了蜡烛，请你们观看，会又什么现象产生呢？ （4）、幼儿点蜡烛，观看。 2、幼儿回到座位。 师：刚刚，蜡烛点燃，你们看到了什么呢？（有水流出、有烟）。哦，有的小朋友说有水流出，那蜡烛流出来的水叫蜡油，我们再来看看它的火焰会怎样呢？蜡油油什么作用呢？ 教师总结：蜡烛燃烧时会油蜡油流出来，蜡油滴在桌子上可起一个固定作用，它燃烧时还会冒烟，火焰会随风舞动。 二、自制蜡烛花。 师：刚刚有小朋友说蜡烛燃烧时有蜡油滴下，那么请你观看蜡油滴到水里时怎样的，再滴到桌子上看看。 幼儿再次操作，引导幼儿观看发觉。 教师总结：蜡油滴在水里时浮起来的，像荷叶一样。 三、蜡烛熄灭
3、。 1、师：刚刚我们师怎样来熄灭蜡烛的？（用嘴吹的，用手扇的），现在，教师有一个好方法，先点燃一根蜡烛，固定好，然后，我用一个玻璃杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？换一个被子，结果又怎样呢？ 幼儿动手操作。 2、师：刚刚，我们做了试验，结果怎样呢？（蜡烛熄灭了）。那换一个被子，得出的结论又怎样呢？（还是灭了），为什么呢？ 小结：蜡烛的燃烧需要空气，被子里的空气烧完了，蜡烛也就要熄灭了，就像我们人一样，同样也需要空气，空气没有了，人也就生存布下去了。 3、师：好，现在我们来点蜡烛，用一大一小的玻璃杯同时罩在上面，看看，又会又什么样的结果？幼儿试验。 小结：大杯子里的空气多，后熄灭，小杯子里的空气少，先熄灭。 四、水中的蜡烛。 师：刚刚，蜡烛和空气做嬉戏做得可快乐了，现在他要和水做嬉戏了，你们想看吗？ 教师示范：先将点燃的蜡烛竖在盆子中间，然后罩上被子，你可以发觉当蜡烛熄灭后，盘子里的水会到被子里去。 幼儿操作。 师：你们有没有做胜利？为什么瓶外的水会到瓶子里去呢？你可以端着你的盘子去给客人教师看看，问问卡人教师为什么？也可以回家和爸爸妈妈一起做这个试验，再来争论结果。
