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1、iu教学实录 一年级六班 薛莉一、教学目标： 学会iu三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 掌握iu的四声，能直接读出它们带调的音。利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。二、重点、难点： iu的发音和带调读是本课教学的重点，读准iu的第二声和第三声是教学的难点。三、教学时间：1课时四、教学过程：（一）、看图激趣，导入新课师：老师带小朋友去冬冬家，（出示课文插图）喜欢吗？生：喜欢。师：为什么喜欢？生：冬冬的家很美。生：冬冬的家门前有小河。生：冬冬的家门前的小河还有鱼。、 师：是呀，冬冬家真美！你看，冬冬住的房屋多漂亮啊！屋前有一条清澈的小河，冬冬正在河边给鱼喂食呢
2、！院子的周围种着树，乌鸦飞来树上做窝。冬冬的妈妈多勤劳呀！她在做什么呢？（二）、学习单韵母i生：冬冬的妈妈在晾衣服。师：对了，衣服的衣就是我们今天要学的韵母i。看老师的口型。生：老师牙齿咬得紧紧的。生：老师牙齿对齐的。师：小朋友观察得真仔细，发音时牙齿要对齐，跟老师读iii。生：读iii。师：谁能用一首儿歌来帮助记忆。生：牙齿对齐iii。师：真聪明，跟老师读，牙齿对齐iii。师：牙齿对齐就像一排排火车，瞧，火车开到了我们一年级六班了。火车火车开哪里。生：火车火车开这里。师：小朋友们读得真好，现在老师在i的头上加上了四顶声调帽子，小朋友会读吗？师：请你读。生：读。师：读得真准确，了不起。让我们学
3、他的样子，一起来读一读。师：我们会读了，可这个i怎么写呢？老师把i分2笔写，第一笔写在中格1,第2笔在上格写。注意了，小圆点不要距离1太远了，这就是生：iii。师：请小朋友观察，这个“i”和我们图上的什么很像？生：这个“i”和图上的扭扣很像。师：真会观察。师：下面我们把小手伸出来写一写。（二）学习单韵母u师：勤劳的妈妈不仅吸引了我们，瞧，她还把谁吸引了。生：乌鸦。师：小朋友说得很好，可是如果我们能把句子说完整了就更好了。生：勤劳的妈妈还吸引了乌鸦。师：对了，我们把乌鸦的“乌”说得又短又轻就是我们今天要学习的单韵母“u”。师：看老师的口型是什么样的？生：老师的口型是突起的。师：小朋友们学老师一样
4、把嘴巴突起，跟老师读uuu。生：uuu。师：谁觉得自己读得特别好，来读一读。生：uuu。师：读得真准，肯定有小朋友不服气了，觉得自己也读得好，下面我们男女生来比一比，看谁读得更准确。生：uuu。师：小朋友们读得都很好。师：小乌鸦也为你们鼓掌了，看看，u和图上的什么很像呀？生：u和图上的鸟窝很像。师：其他小朋友，还有补充的吗？生：还和乌鸦很像。师：对了，鸟窝和乌鸦的尾巴一起组成了我们今天学习的单韵母u。师：我们一起来把它请进它的家四线三格。师：首先写第一笔竖弯，接着写第二笔竖。注意了，这里的竖弯的竖和第二笔的竖都要写得直直的。师：我们还有什么要注意的？生：要把中格占满。师：小朋友们说得很好，不知
5、道写得怎么样，来，把小手伸出来写一写。（三）学习单韵母v师：是呀，勤劳的妈妈在晾衣服，那冬冬在干什么呢？生：冬冬在钓鱼。师：对了，钓鱼的“鱼”是几声？生：二声。师：小朋友们回答得很正确，但是如果能把句子说完整就更好了。生：钓鱼的“鱼”是二声。师：小朋友真棒，一学就会。师：是呀，我们把“鱼”读成一声，就是我们今天要学习的单韵母“v”。师：看老师的口型，跟老师读“vvv”。生：vvv师：小朋友们读得可认真了，谁能用一首儿歌来帮助我们记住这个“v”。生：小鱼小鱼vvv。师：我们一起跟他说。生：小鱼小鱼vvv。生：冬冬喂鱼vvv。、师：小朋友们真会动脑筋。我们学会了读v，可这个v怎么写呢？师：接下来我
6、们一起来写一写。师：请看图片，v和图上的什么很像？生：v和图上的小鱼很像，还有小鱼吐的泡泡。师：你的眼睛真亮。师：请把语文书打开翻到第3页。生：我就翻到第3页。师：请小朋友们仔细观察，v的家信在在四线三格的哪些地方。生：v住在中格和上格。生：v和写u一样，只是上面多了两点。、师：小朋友们观察得很认真。我们一起来写一写这个v。师：下面写法和u一样，注意，u要把中格占满。接着写两个小泡泡，这里也要注意了，两个小泡泡不能离u太远，这是小鱼吐的泡泡，也不要把它写歪了。师：小朋友们把小手伸出来，我们一起来写一写。（四）写字师：小朋友们一定都想把这些字宝宝带回家。回忆一下，我们书写得要注意哪三个一。生：一尺一拳一寸。师：小朋友们赶快翻开书写吧，描一个写一个，牢牢记住三个一。（五）展评 生写，师巡视，个别指导及时纠正错误。 评价。 自纠。 再评。（六）复习巩固 卡片出示6个单韵母，生读。 游戏读：师读儿歌，生告诉老师是哪个单韵母。（五）作业 写一行带调iu。 认读6个单韵母，变换声调读。
