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1、小班故事小熊拔牙教案反思这是小班故事小熊拔牙教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标:1.欣赏并理解故事小熊拔牙。2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿敏锐的观察能力。.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点:.学习正确的刷牙方法2.感受刷牙的快乐和好处活动准备:幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程：一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像,最后图片显示比较白白的牙齿和黑黑的蛀牙。提问:你发现了什么你喜欢什么样的牙齿为什么二、教师分段讲故事小熊拔牙。教师讲到还疼
2、得小熊哇哇地叫,请幼儿回答问题：(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来,并能做出相应的动作）.小熊为什么牙痛他碰到了谁2.兔大夫能帮到他吗他是怎么说的怎么做的三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。教师讲到急得满头大汗,请幼儿回答问题:1. 兔大夫找了谁来帮忙牙拔出来了吗2.兔大夫又找来了谁发生了什么事情3. 小熊怎么样了四、继续欣赏故事。教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答1. 兔大夫最后请谁来帮忙文章出自教.案网牙拔出来了吗2. 兔大夫是怎么说的小狗和小猫怎么说的3.最后小熊是怎么说做的他的牙齿还疼吗五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。六、教师总结。教师教育幼儿千万不能学小熊,应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。
3、七、游戏:我爱刷牙。1. 老师利用模型，边示范，边讲解。2.幼儿讨论正确的刷牙方法。3.人手一把牙刷，一个杯子,自选戴头饰。4.组织幼儿徒手练习。5. 放音乐，集体练习刷牙。教学反思:我之所以选这小熊刷牙,是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以 小熊牙疼哭引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊图片很快就吸引了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿,大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来,整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语言表达能力方面有待加强。小朋友们在听故事的过程中，同时也认识到了
4、不刷牙的危害,在后来学习正确的刷牙方法上,利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后，让小朋友们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如何来保护牙齿,虽然幼儿能说得头头是道，但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡,如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更认真，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正，向有经验教师学习，争取更大的进步。故事:小熊每天要吃很多东西,特别到了晚上,吃过东西倒下就睡觉。妈妈要它去刷牙，它理也不理,呼呼地睡
5、觉了。这天它醒过来又要拿东西吃，突然,嘎嘣一声,只见小熊疼得哎哟哎哟直叫唤，熊妈妈赶快将小熊送到医院。河马医生看了以后说：小熊，你的牙齿里面都是小虫子的食物,都成了小虫子的家了，这个牙要拔掉。说着，河马医生拿来了钳子，小熊吓得赶快就跑,河马医生一把将小熊拉回来,要小熊坐下，张大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齿疼得不行，没办法,只好让河马医生把坏牙给拔掉了。拔完了牙，河马医生再三叮嘱小熊说：小熊,以后一定要好好刷牙,不然牙齿里还会长虫子。那时,你的牙齿就要全拔掉了,再好吃的东西你也不能吃了。从此，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。相关知识小班语言教案:萝卜的故事:小班语言活动萝卜的故事教案主要包含了活
6、动目标，活动准备，活动过程,活动结束等内容,让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长,萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言萝卜的故事教案吧。小班语言教案:什么动物吃什么：小班语言活动什么动物吃什么教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言什么动物吃什么教案吧。小班语言教案：萝卜的生长:小班语言活动萝卜的生长教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长，萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言萝卜的生长教案吧。1
