《必备教师述职集合5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必备教师述职集合5篇（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_必备教师述职集合篇 本人2X年加入xx，X年月起,担任学校初02X级4班班主任及年级组长工作。自从教以来，我按照学校教育处、教务处各项要求，开展我的工作，无任何有损师德行为。除此而外,因为教育这项事业,扎根于自己的理想与选择,在教师这条路上,面对学生我总是不计成本的付出，为班级学生准备适合他们的生日小礼物，乐于花时间陪伴学生成长,花心思与他们交流,坚持班级博客的撰写，时时与他们分享自己的观点。在追求自我理想的同时,和他们不断的成长。 是的，我总是乐于成长!这是我认为我自己最重要的一项能力。在参与工作中,我时时觉察着自己不足,并渴望学习。加入xx第一年
2、,即有幸参加“清北”游学，个人简历感受大师、大学风范。这个暑假，也前往参加了“初级教练训练班”,认识一种新的认知教师角色的思维。日常时时读书，坚持笔记，两年间随手的摘抄，也有数本。这些学习，丰富着我、充盈着我，让我更加自信的面对工作与生活。dea是我第二项比较出色的能力吧。我善于策划,乐于创新，工作中喜欢加入一些新的东西，去尝试。 无论是班级日常管理与年级活动这方面，都是如此!年级上，负责承担了“金色重阳感恩久久”系列活动、“追忆华年放飞梦想六一联欢活动”的策划与组织工作。策划编撰了七年级暑假生活指南,加入学校、年级的特色与文化,使得暑假生活更富指向性，更为饱满。当然，活动的组织与策划，又反作
3、用于我自身，使我更加全面的认识活动,更加用心的分析和体察每个环节、每个角度的活动感受。执行力是我第三项相对优势的能力。面对学校工作,尤其是班级、年级工作,我能够及时进行分反馈。在第一年工作时，协助尹校助管理学校宣传主要负责照片选择，活动结束后，无论多晚都将照片选出发送。去年的六一儿童节活动,从活动提出、到策划、再到最终成型，一共两周多一点的时间内完成。这就是我的行动力。 关于勤,在细微处坚守是我的工作方式。在xx年担任团委书记时,每天巡视中学部,1年出任班主任、年级组长后,除公事外,五到岗无一缺席。任何会议无迟到早退。坚持班级博客的撰写，坚持督促帮助学生完成日常学习过关。“一事坚持便是动人,一
4、生坚守就是深邃”。我想做个深邃的人，富余智慧、不躁动于世事，专注于自己的心与事业。 最后,关于已取得成绩。在和学生的交流中,我始终告诉他们一点，成绩是用来证明你的努力,成败与否的意义只在于指明下一步的方向。在过去一年中班主任、年级工作中，失败和成功都有吧。在一年的学习工作中,从去年在彭州市展示开放的中国走向世界,我开始思考和收获历史教学的核心素质；从带班一年中获得的“校园集体舞一等奖”、“寝室文化节组织奖”、“集体参演校园艺术节汇演”，我体会到班主任教育工作不易。从班级成绩有效率62到8的增长,收获满满的自信，虽然我知道后面会更难,但他至少用事实告诉我所努力的目标不是不可能。 自己班的学生、他
5、们也用自己的成绩来回馈他们自己的努力,告诉我他们可以!5名同学包揽年级前五、7名同学位居年级前0、x名同学进入年级前3、半数以上同学在年级前60,他们总是时不时的用这些惊喜，让你不断相信他们可以。同时，年级工作在其他三位班主任老师、及全体年级组老师协助下，有条不紊的开展。成绩实现有效率50到70的跨越。参与或承办学校教育处安排多项活动，并取得不错效果。年级学生不断健康成长,是我们工作成绩最好的证明。科研论文方面，是我的薄弱项,实际上我不缺写作,只欠缺系统的整理。虽然上学期参与嘉祥教科院关于嘉祥中学生标准的课题研究，但也单薄。所以在今年暑假，认真撰写德育论文一篇从美育角度出发，试析学生活动形式化
6、,目前也正在撰写关于历史学科核心素养的文章。以上是我述职报告的内容。最后，我想用开学与家长学生分享的我的育人目标作为结束：我想培养的是能够担负梦想的学生，因为梦想使你们神性而灵魂饱满。担负意味承受，无论成功失败。正如此次申请，无论成功与否，他都是我担负着梦想走过的一段路。谢谢诸位的聆听。祝各位工作愉快！ 教师述职 篇 尊敬的领导： 您好!22X年转眼过去了，回顾这一年来的工作,有成绩也有不足。这一年来我始终坚持贯彻幼儿园工作规程,自觉履行教师职责,能对照新纲要来进行教育改革尝试,教育目标明确,态度端正，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表。以下是我一年来的工作述职: 一、思想政治方面 本人能积极参加政
7、治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策,自觉遵守园内的各项规章制度，团结同事，与同时和睦相处，共同搞好班级工作。 二、教学工作这一年来，我跨越了大,小两个年龄班的教学工作，主要担任语言,计算，英语三门课的教学工作。为了更好地开展工作,经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务,把理论知识充分运用到教学时间中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力,培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻纲要精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念,转变思想,大胆投身于教育改革的洪流当中。我设计的教学活动有用的筛子运用新的教学理念，让幼儿主动探索，发现问题。通过操作，游戏等环节，使幼儿轻松得获得知识，并
8、在活动中体验快乐。 在语言教学活动中,我注意培养幼儿口语表达能力，并在教师创设了活动角,围绕教学内容设置语言环境,为幼儿增加语言的交流机会,鼓励他们积极与人交往,大胆表达。早期阅读活动是语言教学中的一个重要内容,为了提高幼儿的阅读能力,我采用了最新的教学方法。如：故事识字法,儿歌识字法等。教学取得了明显效果，在此基础上,我大胆尝试，不断创新教学方法。随着幼教事业的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高,幼儿园增设了英语课程。为了能更好地胜任英语课程的教学。平时经常向英语底子好的老师请教,还利用休息时间跟专职老师学习音标,使自己的口语更加标准化。在教学活动中除了给幼儿一个语言环境外，还着重培养幼儿
9、对英语活动的兴趣。 幼儿园工作规程中指出:幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。并贯穿于一日生活及各项活动之中。在德育活动中,我从幼儿的年龄出发,采用了角色扮演,移情训练，故事教育等进行情感体验，从而达到德育内化的目的。三、家长工作 在搞好教学活动的同时,我十份重视家庭教育作用。主动做好家园联系工作，使家长成为我们的教育的合作伙伴。我办开设家园窗，每月定期更换内容，向家长宣传教育方针,利用家园册和家长真心交流。通过家长会，家长半日活动和家长面对面地沟通，互流通信息。定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观，与家长商讨幼儿教育新思路,新方法，从而使家长更加了解孩子，理
10、解幼儿教育的作用,家园共育，使孩子在各方面都有很大的进步。在这一年中,我能自觉履行教师职责，在工作中有成绩也有不足，在以后的工作中我将更加完善自我,将工作做得更好。 此致敬礼! 述职人： 2X年x月xx日 教师述职 篇3 202年的6月我毕业于盐城师范学院中文系，202X年9月来到镇江市京口区实验小学，成为了一名光荣的小学教师。执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人:我所教育对象的未来,我要对他们负责。踏上工作岗位,我担任三年级的语文老师及班主任。做个班主任也许不难,但要做个好班主任就很难了。担任班主任的这一个多学期来,我一直坚持“爱
11、”与“严”相结合。1、有一颗爱心,这是做好工作的前提 在教学岗位上，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解了。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关心他，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育，很快地加以改正。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生，无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,我给与更多的关心和帮助。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导,更是对学生生活上实实在在的关心。我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。人的感情是相互的，教师的真诚
12、学生是能感受的到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中我细心观察,发现学生的错误就及时、坦诚地和他交流。要从小处着手,耐心地帮他们改正不起眼的坏习惯,让他积极的配合老师完成教学任务。 3、严格要求,措施得力,是做好工作的保证。 “严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不能忘记对他们的严格要求。刚开始班级卫生工作一直不得力。针对这种情况，我重新制定值日表，分工到个人,明确每天每人的任务,每组设小组长一人，对于打扫的好的及时表扬并给与一定的奖励，
13、对于没有完成任务的也有相应补救措施。奖惩分明使得学生们劳动积极性大大提高了。 尽教书育人的职责,光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。参加工作以来,我一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下的关于教育的方针政策，认真学期十七大精神,着力培养学生的创新能力，既教书又育人。教育活动有其客观的规律，正确运用教学规律能提高教师的工作效率,这个规律的核心便是科学、有效的教育手段及方法。近年,教育不断提倡改革，鼓励创新,在这种教学思想的引导下，我也努力探索,大胆尝试，寻找适合自己的教学方法。为了调动学生上课的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢
14、把握“读”环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 “书读百遍,其义自现”，说的就是“读”的功效。上课的时候,我着重于读,注重读的方式方法,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”，竞赛“读”。其中学生最喜欢的就是竞赛“读”,这种强有力的竞争机制,提高了学生的参与热情。、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每节上课前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我会针对每个人不同的情况，分别
15、提出不同的问题。针对每个学生提出合理的问题，使得学生接受起来比较容易,还能调动每个同学的积极性,上课的效果自然就上去了。 3、探索研究新教法、新课题，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,或许和小学生讲这些显得有些深奥,但我们教师要把这一要求融入平时的教学中去,使学生得到潜移默化的熏陶。“听、说、读、写” 这些能力的养成和提高,单单靠语文课堂教学是不够的,在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我经常开设诸如“朗读竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对语文的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高。 4、科学施教的同时也要不断完善自我。 在这个知识爆炸的年代,只有不断扩大自身的知识面,提高业务水平，才能跟上时代的节奏。所以不管工作有多忙,我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书。在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,在公共知识方面，计算机、普通话都取得了不小的成绩。撰写的论文多媒体的优化语文教学的现代化获得镇江市现代教育技术论文评比二等奖。202年
