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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.高等教育心心理学考考试要点点第九章章 认知策策略与心心智技能能的形成成重点试试题解析析日期：220088-122-244 来源：云南培培训认证证网 xx 字体：大 中 小 一、选择题题1阅读技技能、写写作技能能、运算算技能、解解题技能能都属于于( )。A操作技技能 B心智智技能 C应用用技能 D学习习技能2通过学学习而形形成的合合乎法则则的心智智活动方方式即是是( )。A智力技技能 B知识识迁移 C智力 D思维维程序3在心智智技能形形成过程程中，心心智活动动
2、的实践践模式向向头脑内内部转化化，由物物质的、外外显的、展展开的形形式变成成观念的的、内潜潜的、简简缩的形形式的过过程称为为( )。A原型启启发 B原型型定向 C原型型操作 D原型型内化 A复述策策略 B理解解一控制制策略 C精加加工策略略 D组织织策略7不属于于元认知知策略的的是( )。A计划策策略 B学习习策略 C监控控策略 D调节节策略8为了暂暂时记住住朋友的的电话号号码以便便拨号，最最适宜的的记忆策策略是( )。A复述策策略 B精细细加工策策略 C组织织策略 D生成成技术文章来源于于云南培培训认证证网xxyynpxxrzxx/n一一五8433c11178.asppx9调整整阅读速速度、
3、复复查、使使用应试试技巧等等应归类类于( )。A认知策策略 B元认认知策略略 C资源源管理策策略 D精细细加工策策略10在学学完一篇篇逻辑结结构严密密的课文文以后，勾勾画出课课文的论论点论据据的逻辑辑关系图图以帮助助理解和和记忆。这这种学习习方法属属于( )。A精细加加工策略略 B组织织策略 C复述述策略 D做笔笔记策略略11认知知策略这这个术语语最初是是由( )提出来来的。A加涅 B布鲁鲁纳 C斯滕滕伯格 D弗拉拉维尔12整合合所学新新知识之之间、新新旧知识识之间的的内在联联系形成成新的知知识结构构是( )。A精细加加工策略略 B复述述策略 C组织织策略 D计划划策略一三学习习课文时时分段、
4、总总结段意意属于( )。A复述策策略 BB理解解一控制制策略C精细加加工策略略 D组织织策略 A在阅读读困难或或不熟的的材料时时放慢速速度B对每一一天的活活动，都都列出一一张活动动顺序表表C将所学学的知识识再用实实验证明明、写成成报告、做做出总结结D意识到到不理解解课的某某一部分分时，退退回去读读困难的的段落一八在学学习过程程中，学学习者采采用在主主题句下下画线的的方法帮帮助学习习，这种种学习策策略属于于( )。A组织策策略 B精细细加工策策略 C复述述策略 D资源源管理策策略文章来源于于云南培培训认证证网xxyynpxxrzxx/n一一五8433c11178pp2.aaspxx二、填填空题1
5、著名认认知心理理学家安安德森把把个体的的知识分分为两类类，一类类为( )，另一一类为( )。2程序性性知识也也叫( )，是个个人缺乏乏有意识识的提取取线索，只只能借助助于某种种作业形形式间接接推测其其存在的的知识。3加涅认认为，程程序性知知识可分分为两个个亚类：一类为为运用概概念和规规则对外外办事的的程序性性知识，可可称之为为( )，主要要用来加加工外在在的信息息。另一一类为运运用概念念和规则则对内调调控的程程序性知知识，可可称为( )，主要要用来调调节和控控制自己己的加工工活动。4元认知知指个体体对自己己的认知知过程和和结果的的意识。它它包括两两个基本本成分：( )和( )。5元认知知策略是
6、是个体调调节和控控制认知知行为的的方法与与规则，它它是个体体在学习习中随经经验的增增长而逐逐步发展展起来的的。元认认知策略略大致可可分三种种：( )、( )和( )。6心智技技能，也也叫智力力技能，是是一种调调节和控控制心智智活动的的经验，是是通过学学习而形形成的合合乎法则则的( )。7知识有有简单和和复杂之之分，简简单知识识学习的的主要问问题是如如何依据据记忆规规律，促促进( )；复杂杂知识学学习的关关键是( )。8信息要要长久地地保持，最最有效的的策略就就是对信信息进行行( )和( )。9对于复复杂知识识的学习习，( )往往表表现为对对前后学学习内容容进行纵纵向的梳梳理和横横向的比比较分析
7、析，具体体表现为为学习者者识别材材料中各各种思想想间的主主要内部部联系的的“网联”策略。三、简答题题1简述知知识的分分类。2简述心心智技能能及其特特点。3请叙述述常见的的几种认认知策略略。4简要概概括认知知策略的的教学原原则。四、论述题题1请论述述心智技技能的培培养。2试论述述心智技技能的形形成过程程。文章来源于于云南培培训认证证网xxyynpxxrzxx/n一一五8433c11178pp3.aaspxx一、选选择题1B解析：心智智技能也也称智力力技能、认认知技能能，是通通过学习习而形成成的合乎乎法则的的心智活活动方式式。阅读读技能、写写作技能能、运算算技能、解解题技能能等都是是常见的的心智技
8、技能。因因此，答答案为B。2A解析：智力力技能也也称为心心智技能能，所谓谓心智技技能，是是一种调调节和控控制心智智活动的的经验，是是通过学学习而形形成的合合乎法则则的心智智活动方方式。因因此，答答案为A。3D解析：心智智活动的的实践模模式向头头脑内部部转化，由由物质的的、外显显的、展展开的形形式变成成观念的的、内潜潜的、简简缩的形形式的过过程称为为原型内内化。因因此，答答案为D。4B解析：心智智技能是是在头脑脑中借助助于言语语，通过过学习而而形成的的合法则则的心智智活动方方式，如如阅读技技能、运运算技能能、记忆忆技能等等都是常常见的心心智技能能。它具具有动作作对象的的观念性性、动作作进行的的内
9、潜性性、动作作结构的的简缩性性等特点点。因此此，答案案为B。 解析：元认认知策略略是学生生对自己己认知过过程的认认知策略略，包括括对自己己认知过过程的计计划策略略、监视视策略和和调节策策略，有有助于学学生有效效地安排排和调节节学习过过程。因因此，答答案为B。8A解析：复述述策略是是在工作作记忆中中为了保保持信息息，运用用内部语语言在大大脑中重重现学习习材料或或刺激，以以便将注注意力维维持在学学习材料料之上的的学习策策略。在在学习中中，复述述是一种种主要的的记忆手手段，许许多新信信息，如如人名、外外语单词词等，只只有经过过多次复复述后，才才能在短短时间内内记住并并长期保保持。因因此，答答案为A。
10、文章来源于于云南培培训认证证网xxyynpxxrzxx/n一一五8433c11178pp4.aaspxx9B解析：元认认知策略略是学生生对自己己认知过过程的认认知策略略，包括括对自己己认知过过程的计计划策略略、监视视策略和和调节策策略，有有助于学学生有效效地安排排和调节节学习过过程。调调整阅读读速度、复复查、使使用应试试技巧等等都属于于元认知知策略。因因此，答答案为B。10B解析：组织织策略是是整合所所学新知知识之间间、新旧旧知识之之间的内内在联系系，形成成新的知知识结构构。在学学完一篇篇逻辑结结构严密密的课文文以后，勾勾画出课课文的论论点论据据的逻辑辑关系图图以帮助助理解和和记忆，这这属于组
11、组织策略略中利用用图形的的方法。因因此，答答案为B。11B解析：认知知策略这这个术语语最初由由布鲁纳纳在其著著名的人人工概念念的研究究中提出出，直到到20世纪70年代加加涅提出出了一个个著名的的学习与与记忆的的信息加加工模型型才明确确地将认认知策略略划分出出来，在在其学习习结果分分类中单单列一类类。因此此，答案案为B。12C解析：精细细加工策策略是一一种将新新学材料料与头脑脑中已有有知识联联系起来来从而增增加新信信息的意意义的深深层加工工策略；复述策策略是在在工作记记忆中为为了保持持信息，运运用内部部语言在在大脑中中重现学学习材料料或刺激激，以便便将注意意力维持持在学习习材料之之上的策策略；组
12、组织策略略是整合合所学新新知识之之间、新新旧知识识之间的的内在联联系，形形成新的的知识结结构；计计划策略略是根据据认知活活动的特特定目标标，在一一项认知知活动之之前计划划各种活活动，预预计结果果，选择择策略，想想出各种种解决问问题的方方法，并并预估其其有效性性的策略略。因此此，答案案为C。一三C解析：精细细加工策策略是一一种将新新学材料料与头脑脑中已有有知识联联系起来来从而增增加新信信息的意意义的深深层加工工策略，属属于认知知策略。学学习课文文时分段段、总结结段意属属于精细细加工策策略中生生成性学学习的方方法。因因此，答答案为C。14A解析：元认认知通常常被认为为是“对思考考的思考考”或对自自
13、己的认认知过程程的认知知。一般般认为，元元认知主主要包括括元认知知知识、元元认知体体验、元元认知监监控三种种成分，元元认知的的实质是是人对认认知活动动的自我我意识和和自我控控制。因因此，答答案为A。解析：认知知策略是是加工信信息的一一些方法法和技术术，有助助于准确确地理解解和有效效地从记记忆中提提取信息息，包括括复述策策略、精精细加工工策略和和组织策策略。题题中A、D属于元元认知策策略，B属于资资源管理理策略，只只有C属于认认知策略略。因此此，答案案为C。一八C解析：复述述策略是是在工作作记忆中中为了保保持信息息，运用用内部语语言在大大脑中重重视学习习材料或或刺激，以以便将注注意力维维持在学学
14、习材料料上的方方法。它它包括利利用随意意识记和和有意识识记、排排除相互互干扰、整整体识记记和分段段识记、多多种感官官参与、画画线等。在在学习过过程中，学学习者采采用在主主题句下下画线来来帮助学学习的方方法是画画线法，属属于复述述策略。因因此，答答案为C。文章来源于于云南培培训认证证网xxyynpxxrzxx/n一一五8433c11178pp5.aaspxx二、填填空题1陈述性性知识；程序性性知识2操作性性知识3智慧技技能；认认知策略略 11元元认知成成分12实践践模式一三原型型内化14原型型定向；原型操操作；原原型内化化一五记忆忆性知识识文章来源于于云南培培训认证证网xxyynpxxrzxx/n一一五8433c11178pp6.aaspxx1简述述知识的的分类。
