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1、课题第一课 珍惜无价的自尊第一框 自尊是人人都需要的课型新授课课时1课时教学目标知识目标：了解自尊的含义和表现。懂得知耻是自尊的表现。能力目标：初步学会全面分析自己，评价自己。情感、态度价值观目标：学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。重点难点重点：区别虚荣与自尊。难点：让学生在感受中体验自尊带来的快乐。学法指导探究、讨论 、情感体验教 学 过 程导入新课一、让学生说一说自已对自尊是怎样的一种看法。看图读短文，分组讨论回答问题。1、自尊和快乐是怎样产生的？2、自尊的含义是什么？二、鼓励学生在生活中发现问题，列举出虚荣的表现，那么产生虚荣这一现象的原因是什么呢？为了自尊我们要做些什么？三、下面我
2、们来回答几个事例问题：1、我们做了好事，受到集体和社会的称赞和表扬时，心情十分舒畅，这是为什么？学生举出相关的例子，并进行讨论。2、邓小平指出：中国人民有了自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大的光荣。 问题：邓小平这段话说明我们培养正确的自尊心应该怎么做？3、自尊对自己要求如何？4、理解“金无赤足，人无完人”的寓意。四、引探总结:组织学生分析，让学生从多角度总结一下自尊的含义。理解知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。五、引探实践:假如人们对自尊持一种无所谓的态度，说出可能会导致一种什么结果。先让学生分组讨论，找几个同学发表观点。课堂检测1、敢于面对现实，承认自己的不足，是（ ）A、 没有自尊的表现 B、 一种不科学的态度 C、 自尊自信的表现 D、不知耻的表现2、下列属于中学生自尊表现的是（ ） 容貌上开始注意修饰 举止上懂得约束自己 犯了错误知道改正 行为上考虑后果A、 B、 C、 D、教学反思
