大班美术图形变变变教案反思

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1、大班美术图形变变变教案反思大班美术图形变变变教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程,教学反思等内容，启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,尝试为同伴的作品增添画面,体验交换作画的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看图形变变变教案吧。 设计背景在一次数学活动认识图形中，我发现我们班孩子对给图形添画很感兴趣。于是我就有了让孩子再进行此类活动的想法，在孩子原有的基础上再增加难度,让孩子既能复习又能掌握新的知识。 活动目标1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，尝试为同伴的作品增添画面。 、体验交换作画的乐趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，

2、提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 重点难点 尝试为同伴的作品增添画面。 活动准备 1、 由圆形变出的各种图案。2、幼儿绘画工具、画有各种图形的画纸人手一套。 活动过程 一、圆形宝宝变魔术。 请幼儿闭上眼睛，教师快速在圆形上进行想象添画。师：瞧,圆形宝宝变出了什么? 二、 幼儿自己尝试为图形进行想象添画，引导幼儿大胆添画。 、 师:圆形宝宝可以变出X,还能变出什么?(幼儿自由讲述)那么长方形、三角形、椭圆形、半圆形呢？你们想不想当魔术师,也来帮图形宝宝变魔术?、 师:在帮图形宝宝变魔术时听到教师说

3、图形宝宝不变了就停止画画，把笔收好。 3、幼儿进行添画，教师指导。 三、 幼儿进行我们一起变变变的绘画游戏。1、师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说图形宝宝不变了就停止画画,把笔收好。 2、请幼儿和同伴交换位置,但不能拿走画纸。 3、师：看看,换座位后你面前的画纸上其他小朋友画的画，请你先观察和想象，然后为小朋友的画按自己的设想改画或者增添画。添画的时候请用彩色笔。4、 幼儿添画，教师鼓励幼儿大胆想象,画出和大家不一样的画。 四、幼儿坐回原位，欣赏同伴的添画。 五、 展示所有孩子作品，共同欣赏。 教学反思 本次活动是一个数学活动的延伸活动,在活动中孩子能根据教师的引导进行游戏及大胆想象，大胆动手作画，不足就是教师的准备不够充分，在第二环节中的语言引导不够精炼。在以后的活动中要做好充分的准备及语言引导要精炼准确。1