《小学语文五年级教案小镇的早晨教学设计之二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级教案小镇的早晨教学设计之二（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学要求： 1、重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。 2、继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来,细细品读并练习把句子写具体。 3、有感情地朗读课文,指导学生背诵自己喜欢的段落。教学重点难点: 继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容,本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读并练习把句子写具体。 教学时间:两课时教学过程:第一课时 一、谈话导入。 同学们有句俗话说的好:一年之计在于春,一天之计在于晨。春天是美好的，早晨的时光更要珍惜。今天,我们来学习一篇新的文章。读课题小镇的早晨。看了课题,
2、你想知道些什么? 教师小结：这篇文章写了小镇早晨的哪些景色和特点呢?二、自学课文 、同学们用自己喜欢的方式读书。(1）、自学生字新词，读通课文, （2)、想一想:(出示幻灯)课文写了小镇的早晨是()的、()的、()的。 2、检查反馈：指名说,齐读。 3、你喜欢小镇早晨的什么特点,请你读一读吧！指名读,喜欢这一特点的同学站起来一起读，请同学一起读。 过渡语:同学们读得真不错,现在，让我们坐上小船出发，来到江南的蚕乡小镇，去感受一下，小镇的早晨是怎么醒来的? 第二课时 一、学习第一自然段 1、自由读:小镇的早晨是怎么醒来的？（是木船悠闲的摇橹声唤醒的 2、在细细地读读这段话，你读懂了什么?或者你还
3、有哪里不懂的? 3、汇报学习情况: （1)我明白了河道纵横的意思:用手势比一比。(2)我明白了城市的早晨是汽车短促的喇叭声惊醒的。是说-你能模仿这种声音吗？老师请男同学来当汽车司机,发出的喇叭声。悠闲的摇橹声吗?这样的喇叭声短促吗?那应该是怎样的?又短又快，课文中用了一个词是短促。 你能模仿悠闲的摇橹声吗?老师请女同学来当船夫发出悠闲的摇橹声。给人感觉悠闲吗?听了这种声音心情是很舒服，很愉快的，这种舒服与愉快能从脸上表现出来吗？ (自由自在，轻轻地,很自然。) （）听了这两种声音,你认为课文中惊醒与唤醒这两个词能互相换一换吗?形成了对比。 说得好极了。那短促的喇叭声，在夜里一响,人们会一下子被
4、吓醒的,那悠闲的摇橹声飘进你的梦乡。你会慢慢被叫醒的。 、指导朗读。能把你学懂的读出来吗? （1)指名读3个，评一评。齐读练背读。出示填空。(）的早晨是（)声(）的。指名背个,齐背。 5、小结:出示单元提示。主要写了什么。2其它词语有什么作用。 木船悠闲的摇橹声唤醒了小镇的早晨，是多么恬静啊!小镇还在什么地方向我们展示它的恬静呢?让我们来学习第二自然段。 二、学习第二自然段 1、自由读。思考（1)、这段话是围绕哪句话来写的?用dash；划出。板书- (）、写了哪些景物，用圈出。板书 2、检查自学情况。 (）这段话是围绕小镇的早晨是恬静的。来写的。这句话在这段中是什么句？这样的段式叫什么段式?
5、（)板书：霞光、拱形石桥、小船、小河。 、小组讨论。 同学们，你最喜欢这里的哪一句？按照单元的提示，细细地读读，你明白了什么？有什么感受?在与同学讨论交流一番。 4、学习反馈，体会情境。 你最喜欢哪句话,这句话主要写什么。你学懂了什么?或有什么感受？ 淡淡的霞光下,宽宽的河面闪烁着片片银鳞;河水净的得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。 (1）这句话主要写了什么？（河水穿过小镇。） ()你从哪些词看出恬静的美?你为什么选这些词?抓住净、透明、带子、淡淡的、碧绿结合插图来理解恬静。 a淡淡的写出了太阳刚刚从地平线上升起,霞光是很柔的，万物好象都蒙上了一层薄纱。多美啊！ b河水银鳞,使你想到
6、什么?它本来指鱼身上的长满的小小的会发光的薄片,在这里我们作者说小河在淡淡的霞光下,闪烁着一片一片的闪光的鳞片，多美啊！ 多干净的河水,透过这透明的河水,你看到了什么?(学生想象说话)d条净得透明的河水,一眼望去，犹如一条碧绿的带子,这使我想起了朱自清写的一句话，漓江的水真绿啊!绿得仿佛那是一块无暇的翡翠!现在,你就在小镇的河边，你会怎么说？(看图） （真静啊!真美啊！） 轻轻地说明了河水流动时是多么的平静啊！静得仿佛感觉不到它在流动。 （3）指导朗读。指名读，看图读，背读,齐读。 B两座拱形石桥遥遥相对，坐落在小镇两头,不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过。（1)、这
7、句话主要写了什么？（小舟在河上飘。)（2）你读懂了什么？ 遥遥相对的石桥，（看图）它们你看着我，我看着你,静静地坐落在小镇的两头。多静啊！这半圆形的桥洞使我们想到了半月形，多美啊!一叶叶,悄悄，轻轻,飘，都写出了小舟的轻巧与恬静。 (3)、指导朗读。指名读,学生评。背读,。 多静的石桥,多轻巧的小舟,你能把它读出来吗？ 读得多静啊！想把它记住吗？ C沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。 (1）、这句话主要写了什么? （2)、哪些词看出船很多？(停、各式各样、一只紧挨着一只） (3)看图:读这句话。 在这么的小船中，最醒目的是什么船?（乌篷船） 一些油光发亮的物品乌篷船，翘起尖尖的船
8、头,显得格外醒目。 指名说,你们觉得乌篷船怎么样？油光发亮写出颜色,翘起尖尖的船头写出了形状（非常有趣）。你喜欢这些乌篷船吗?你能读读吗? 朗读指导，指名读,看图读，背读，齐读 (4)这么多的船，怎么会给人恬静的感觉呢？好好读读想想,哪个词写出了小船也是静的？(停) 三、小结。 1、同学们刚才游览了小镇的早晨,淡淡的霞光,净得透明的小河，有趣而悠闲的乌篷船，给我们留下了深深的印象。现在，让我们在美妙的音乐中,向大家介绍这恬静的小镇。 、播放音乐,齐读。多恬静的小镇，多美的小镇,想把这样美的景色记在心中吗?试着背一背。指名背，试背。 3、小结学法。下节课,我们将继续用这个方法学习三四这两个总分段式。它们是如何紧张与热闹的？ 四、布置作业。 、摘抄一、二自然段中，你喜欢的句子。2、课堂作业本1、2。1
