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1、发展职业生涯要立足本人实际行为习惯分析与改善教师课时备课表 授课日期2010年11月25日 第十三周授课班级GG102地 点D303教学内容发展职业生涯要立足本人实际行为习惯分析与改善课 时2课时价值目标: 认识行为习惯养成对个人学习和事业发展的重要作用，了解自己有哪些行为习惯知识目标: 培养和提高自我认知的能力。能力目标: 能够制定出培养自己良好行为习惯的计划，并能在实践中去实施和强化教学重点了解自己的良好行为习惯以及不良行为习惯。教学难点认识自己行为习惯，制定培养自己良好行为习惯的计划并付诸实施。课 型讲授、活动课教 具多媒体与展示资料课外作业（复习题）完成一个改正不良行为习惯的计划表 周
2、期是三个星期 实训内容无学生学的设计1、通过小品表演，分析行为习惯对职业生涯的影响2、认识自己的不良行为习惯3、找出改正不良行为习惯的办法教师教的设计1、引导学生通过欣赏小品，去分析行为习惯对职业生涯的影响2、帮助学生去认识到自己的存在的不良行为习惯3、帮助学生共同去寻找改正不良行为习惯的办法教学过程一、热身小游戏 （5分钟）这个游戏的规则是：听口令做相反的动作。也就是当喊左时，请举起右手，当喊右时，请举起左手。喊叫口令时，可以先慢后快，经过几轮以后，不少同学都会出错。二、导入新课（1分钟）师：职业生涯规划要“知己”、“知彼”，在前面的学习中，同学们对自己的兴趣、性格、能力、以及职业价值取向有
3、了一定的了解。本次课我们继续认识自己，了解我们的行为习惯。三、讲授新课（一）行为习惯分析 认识篇（16分钟）1、小品表演 都是习惯惹的祸（3分钟）在到ABC广告公司面试的这一天，小富迟到了5分钟，边走边嚼口香糖，并将糖纸扔在了地板上。小富穿着随意并且没敲门就直接闯入了经理办公室，经理指出其迟到时，小富还不以为意，反驳道：不就迟到了五分钟吗？站立歪斜并且不断抖动的小富被经理再一次质疑其行为，而小富却理直气壮地说：我一直都是这样的。小富皱巴巴的简历让经理再一次摇了摇头，虽然小富在校期间的专业成绩非常优秀，也曾在技能竞赛中获过奖，但介于小富的行为习惯，最终经理还是没有选择小富。小富听到结果后，抢过经
4、理手中的简历，转身就离开了办公室。师：虽然专业成绩非常优秀的，却因为一身不良的行为习惯小富最终错失了良机。师：接下来5分钟的时间，进行小组讨论，请找出小富的不良行为习惯，进行纠正，同时选派一名同学上来表演。小组讨论（5分钟）学生纠正行为习惯的体验表演：略（6分钟）教师归纳（2分钟）师：刚才同学们的表演非常棒，而且观察能力也非常强，找出了小富身上的所有不良行为习惯。那么，在我们的身上，有没有类似的不良行为习惯呢？接下来，我们来看一个调查结果。这是根据同学们完成的前置作业所得到的结果。（二）、行为习惯改正 措施篇（20分钟）1、多媒体展示：全班行为习惯调查结果（5分钟）师：通过这次调查，我发现同学
5、们有很多的良好行为习惯，例如：讲究诚信、讲究卫生、尊重老师、注重仪表、节约用水、教学反思热身小游戏，引起学生的关注，引入课题教学过程自觉排队等等。这些好的习惯使同学们受益终身。可是，令我担忧的是我们同学们也存在不少的不良行为习惯，例如： 睡懒觉（30%）、乱扔垃圾（23%）、时间观念差、丢三落四、讲脏话、做事拖拉其中睡懒觉和乱扔垃圾所占的比例最大。师：那么睡懒觉和乱扔垃圾会带给我们什么样的危害呢？生：略师：既然这两种不良行为习惯，会带给我们如此大的危害，那今天我们就一起来想办法，如何去改正我们的不良行为习惯。请各小组针对乱扔垃圾和睡懒觉这两种不良行为习惯，进行讨论，分别制定最少两条可行的改正措
6、施。2、 小组讨论（5分钟）3、 大家共同想办法 制定改正措施 （10分钟）生：略师：刚才同学们已经提出了非常多的有用的方法，希望能对同学们有所帮助。其实，要改正不良行为习惯，不管采用哪种方法，关键是要有毅力和恒心，坚持在日常生活中去慢慢改变。三、总结篇（2分钟）我们总抱怨为什么自己不能成功，却不知是很多的不良行为习惯阻碍了通往成功的路。在开头的游戏中，每位同学都很想做好，可仍然出错。这是为什么呢？因为平时我们缺乏这样的训练，因此不可能马上形成这种条件反射。其实，良好行为习惯的养成也是如此，需要我们在生活中反复训练，一点一滴地积累，才能让良好习惯成为一种自然。四、行为习惯改正的计划 落实篇（1分钟）完成一个改正不良行为习惯的计划表 周期是三个星期。（因为养成一个习惯，一般需要重复21次）改正不良行为习惯：进度表姓名： 班级： 时间： 项目 周次具体改正措施实际效果存在的困难满意度第一周第二周第三周教学反思让学生充分认识到不良行为习惯的危害，然后激发起想要改正的决定，并付诸行动
