《我的教学案例.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的教学案例.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动名称：幼儿园像我家儿歌内容：幼儿园像我家幼儿园，像我家，老师爱我我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。教学活动一活动目标：1、 认识幼儿园，以及老师和小朋友，模仿并说出这几个词语。2、 理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌。3、 跟随老师念儿歌，感受儿歌韵律，产生喜爱上幼儿园的情感。活动准备：儿歌图片、全家福照片关键词汇：幼儿园、家、老师、小朋友、爸爸、妈妈、我、娃娃句型：爱问题：幼儿园像哪里？幼儿园有谁？家里有谁？老师叫我什么？老师像谁？练习说：1、教师与幼儿一起念儿歌：共读、儿歌接龙、复述儿歌2、表演儿歌教学过程：1、 出示幼儿带来的照片，请幼儿看看、说说照片上的人物是谁？学说：我的妈妈、我的
2、爸爸、一家人句子：这是我的一家人。2、 引出幼儿园和班级照片。这是哪里？幼儿园里有谁？幼儿园像不像小朋友的家？幼儿园里有什么东西和自己家是一样的？幼儿园和家里都有玩具。老师、阿姨和妈妈在哪些方面是一样的？老师爱我。阿姨爱我。妈妈爱我。3、 老师朗诵儿歌。老师朗诵一首儿歌，你听听。你会不会？跟老师念一念，好吗？引导幼儿跟着老师声音响亮地朗诵儿歌。4、 理解歌词内容。 幼儿园像哪里？幼儿园有谁？家里有谁？老师叫我什么？老师像谁？5、句型练习：爱妈妈爱我。老师爱我。我爱妈妈。我爱老师。6、练习说儿歌。教学活动二语音练习：1、我们来玩个语言游戏，我说“幼儿园”你要说“幼儿”、我说“老师们”，你要说什么
3、？我说“娃娃乐”，你要说什么？我说“玩具柜”你要说什么？2、我们来玩颠倒游戏。比如“我家”你要说“加我”，“爱我”你要说“我爱”那“叫我”，你要说什么？3、言语矫治：咀嚼法“娃娃”娃娃的电熨斗、娃娃的玩具、娃娃的语音记忆： 1、我说一句话你也跟着说，好吗？我说“幼儿园”，你也要说“幼儿园”，我说“小朋友”，你也要说什么？2、我说“老师爱我”，你说“我爱老师”，我说“老师叫我”，那你说什么？听觉记忆：1、我说几个词，你要跟着说，好吗？我说“幼儿园、小朋友、老师”，你来说。我说“家里、爸爸、妈妈、我”，你来说吧2、我说一个句子，你也跟着说，好吗？我说“老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈”你来说说看。语意理解：说说“像”是什么意思？为什么说幼儿园像我家？为什么说老师像妈妈？听指令：提供不同场所图片：幼儿园、小学、动物园、公园、超市，找出“幼儿园”的图片。请把小朋友找出来：老师、小朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶说儿歌：请幼儿将儿歌朗诵一下。演绎推理：幼儿园哪些东西和家里的东西是一样的？老师、阿姨和妈妈在哪些方面是一样的？谈话：以幼儿园为题进行交谈。
