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1、 找教案第二节 物体的质量及其测量教学课题：物体的质量及其测量教学目标：（1）知识与能力：1.初步认识质量的概念；知道质量的初步概念及其单位和换算。 2.会调节天平平衡； 会使用游码； 会正确使用天平称质量； 培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识。 （2）过程与方法： 继续学习从现象出发，经过分析、比较得出结论的研究方法； 继续学习运用关键词归纳法归纳文段要点； 初步学习实验探索法发现事物内部规律的学习方法。 （4）情感、态度与价值观： 在质量初步概念的引出过程中渗透现象与本质的辩证唯物主义思想； 在实验过程中渗透实事求是的辩证唯物主义思想.。知识与技能教学重点：1.质量的初步概
2、念及其单位。2.实验室常用托盘天平的正确使用方法。教学难点：托盘天平的正确使用方法。教学方法：现象归纳法、练习法、实验探索法、关键词归纳法。课时安排：2教学过程：自学提示：学生自主预习独立完成。（一）、物体的质量1.自然界中的一切物体都是由_组成的。2._叫做质量。符号为_。3.物体的质量与_、 _、_的变化无关。（二）、物体质量的单位1.要比较物体的质量的大小，首先要确定质量的_。2.在国际单位中，质量的单位是_，用符号_表示。此外还有哪些单位？它们之间的关系是什么？3.千克是怎样规定的？ （三）、1.我们常用的质量测量仪器有_、 _、_。2.实验室常用的质量的测量工具是_。3.说出托盘天平
3、的构造。4.在使用天平前应首先观察_、_ 。5.托盘天平的调节方法是什么？6.托盘天平的使用方法是什么？7.使用天平的注意事项是什么？质量测量预习测评 （小组合作交流、教师重点点拨）1.下列方法中能是铁块的质量发生变化的是： A对铁块加热，使铁块变成铁水 B 把铁快拿到月球上 C把铁块压成铁片 D 把铁块切割去一块2.一塑料袋冰块全部熔化成水后，体积明显 变小，而质量：A变大 B变小 C 不变 D 无法判断3.你知道在国际单位制中质量的单位是什么？符号是什么？4.常用的质量单位有哪些？5.它们之间的换算关系如何？6.在国际单位制中质量的单位是_ 。比它大的单位_,比它小的单位_和_。7.单位换
4、算：1kg=_t=_mg280g= _kg 560mg=_kg8.在下列数字后面填上合适的单位（1）一名中学生的质量约为50_（2）一头大象的质量约为6_（3）一张纪念邮票的质量约为50_托盘天平的使用方法是：（1）把天平放在_上，把游码放在标尺左端的_处。（2）调节横梁右段的_，是指针指在 的_处，这时横梁平衡。（3）把被测物体放在_盘里，用_向右盘里加减砝码，并调节_在标尺上的位置，直到横梁恢复。（4）此时，天平盘中砝码的_加上游码在标尺上所对的_，等于被测物体的质量9.测量一物体质量，当天平平衡后，如图所示，则被测物体的质量是 .讨论与交流：1.如何测一杯水的量？2.如何测一张纸的质量？
5、板书设计：1.质量-物体中所含物质的多少叫做质量 2.单位： (1)通用单位：千克-kg (2)常用单位：吨-1t=_kg 克-1g=_kg 毫克-1mg=_kg 3.测量： (1)工具：实验室用-托盘天平 (2)托盘天平的使用： 方法： 天平平台放，游码零刻线； 平衡螺母调，指针中线指；左物右码放，砝码游码和。 注意事项：称量、镊子、干燥、清洁作业布置：基训1、2、3。 第二课时： 用托盘天平测量物体的质量教学过程：1.导学生进行分组2.让学生回忆托盘天平的构造，并说出各部分的名称。3.让学生回忆托盘天平的调节方法，并指导学生练习调节。（重点点拨物体和砝码的放法和天平平衡的标志以及所测物体质
6、量的读数。）托盘天平的使用方法是：（1）把天平放在_上，把游码放在标尺左端的_处。（2）调节横梁右段的_，是指针指在 的_处，这时横梁平衡。（3）把被测物体放在_盘里，用_向右盘里加减砝码，并调节_在标尺上的位置，直到横梁恢复 。（4）此时，天平盘中砝码的_加上游码在标尺上所对的_，等于被测物体的质量。1.指导学生练习使用托盘天平测量铜、铁、铝圆柱体的质量。2.学生相互交流测量结果3.交流与讨论：（1）如何测量一枚大头针的质量。（2）如何测量液体的质量，并思考：在测量过程中，先测量空烧杯的质量，再测量烧杯和水的总质量，求出水的质量；先测量烧杯和水的总质量，倒出水后再测量空烧杯的质量，求出水的质
7、量，哪种方法好？为什么？反馈测评：1一只铅球，经历了下列哪些处理方法，可使它的质量发生变化 （ ）A放在太阳光下暴晒 B带到月球上 C将铅球锉成正方体铅块 D把它熔化成液态铅2用天平称一粒米的质量，可采用的方法是 （ ） 把一粒米放在天平里仔细测量 把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值先测一百粒米的质量，再通过计算求得3人们到商店去买鱼、肉、米、，售货员要称量的是物体的 4学校实验室常用的质量测量仪器为 5某人去商店买2500个小钉子，售货员说小钉子不能按个数卖，只能用秤称于是他买回0.5 千克的小钉子他很想知道自己买的小钉子够不够2500个，你能想办法帮他用天平“称出”小钉子的个数吗？请写出你的方法6用天平和烧杯测量盐水质量，若天平平衡时烧杯的质量如图（甲）所示，烧杯和盐水总质量如图（乙）所示请你根据图填表012345克e 5克20克5克20克012345克e 20克图5（乙）（甲）项目烧杯的质量（克）烧杯和盐水总质量（克）盐水的质量（克）数据作业布置：基训4、5、6.
