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1、在生物教课中，合时适合地运用成语，能够形象地解说一些生物学的基本观点和理论，变乏味为生动，使学生简单接受和理解，进而达到事半功倍之效。现总结以下，以供参照。（说明：本篇文章属于转载，献给国培沙龙中的同行，以期达到共享的目的）一模一样细胞的有丝分裂，其特色是染色体复制和均分。正常状况下，无论细胞分裂多少次，染色体数目不变，保证了亲子代遗传性状的稳固。面目一新胚后发育中的变态发育，能够在短时间内形成一个与幼体改头换面的自己。一分为二有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。脆而不坚植物体缺乏元素硼而出现的现象。缺硼时，花粉发育不良，植物虽开花，却不可以授粉，很难形成种子。时隐时现连续分裂的细胞，染
2、色体和染色质形态的变化。吞吞吐吐细胞内吞作用和外排作用，是大分子和颗粒性物质出入细胞的方式。惹是生非光合作用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。根深叶茂根深才能充分汲取水和矿质离子，使两者最大限度地参加生命活动，保证植物健壮成长。瞬间万变新陈代谢，即生物体内数目众多、反响快速的化学变化。车水马龙高等动物和人的循环系统，负责运送各样营养物质和代谢废物。津津乐道唾液中淀粉酶的作用，能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉到甜味。偷梁换柱植物的营养生殖方式。经过扦插、嫁接等方式来生殖花卉和果树。不攻自破卵生生物的个体发育。是指胚胎发育到必定阶段后，幼体破壳而出，进入胚后发育。无
3、师自通动物的先本性行为。包含趋性、非条件反射和本能。六亲不认动物后本性行为中的印随。比如，刚孵化的小天鹅，会紧跟它所看到的第一个大的行动目标(能够不是双亲)。草木惊心鸟类的条件反射。望梅止渴人的条件反射。开花结果开花受粉后形成种子，种子产生生长素促使果实的发育。求过于供异化大于同化。如人的甲状腺机能亢进。以身作则高等动物和人的后本性行为，使个体经过学习和经验累积以更好地适应环境和社会。一花独放植物的顶端优势，即顶芽优先生长而侧芽遇到克制的现象。不安于室植物的向光性。生长素在背光侧比向光侧散布多，使枝条朝向光源一侧生长和曲折。当面错过在减数分裂中，同源染色体在四分体时期的交错交换，是基因不完整连
4、锁遗传规律的理论依照。唯一无二每种生物的遗传物质。地球上生物多样性的根来源因是遗传多样性。参差不齐基因突变。突变是不定向的，既能产生有害变异，也会出现有益变异。患得患失染色体数目的变异。对人而言，有性腺发育不良(少一条染色体)和天生愚型(多一条21号染色体)等遗传病。内忧外祸生计斗争。苦尽甘来温度等生态要素对生物的影响。以怨报德种间关系中的寄生。以强凌弱种间关系中的捕食。东施效颦拟态。我不是我自己。玩火自焚适应的相对性。党同伐异种内互帮和种间斗争。同室操戈种内斗争。齐心戮力种内互帮。尸横遍野环境污染给生物带来的危害。杀鸡取卵水污染带来的危害。假如得不到实时治理，人将自讨苦吃。大难不死动物的细胞
5、培养中，个别细胞经原代培养，到传代培养，历经两次劫难，才有可能变为癌细胞，成为“不死细胞”。不寒而栗交感神经喜悦，皮肤立毛肌缩短，骨骼肌身不由己地颤抖。自给自足自体移植。如皮肤移植，能减少组织相容性抗原惹起的排挤。狭路相遇受精作用。即精子和卵细胞在输卵管的壶腹部相遇并联合，形成受精卵的过程。差之毫厘，谬以千里细胞的亚显微构造，各样细胞器之间的构造差别决定了其功能的独到性。螳螂捕蝉，黄雀在后生态系统中的食品链。顺我者昌，逆我者亡自然选择。即适者生计，不适者被裁减。近朱者赤，近墨者黑保护色。我不在这里。休戚与共，存亡与共种间关系中的共生。为渊驱鱼，为丛驱雀成立自然保护区，使珍稀生物有立足之地，能各得其所。参考之资，能够攻玉转基因技术。如我国科学家将某种细菌的抗虫基因导入棉花，培养出抗棉铃虫成效显然的棉花新品系。牵一发而动浑身食品链中每种生物都有其重要地位。一种生物的数目发生变化，整个食品链都会遇到影响。
