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1、为了学生能德智体全面发展,并使整个班集体朝着“健康活泼,严谨治学,务实求细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会达到教育的目的。2、细思面对一些问题,学生常会犯,自己不断反复地思考:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。我班的周昕莹同学,经常做作业丢三忘四,不是不完成作业,就是把作业留在家里,我批评多次,她仍然一个样,今天批评她后,她哭了,说要改正,但到了明天,又是没做,经多次教育,但仍然差不多。有一次,她又不交作业了,我正想狠狠地批评她,但静下心一想,要冷静,认真了解她不完成作业的原因,触动她的心灵,让她受到震
2、动,我还没开口,她就哭了,等她哭够了,我就和颜悦色地说:“周昕莹,今天不完成作业,是不是学习上有困难,不妨和老师谈谈。”我引导她谈谈学习上的困难,因势利导地启发她,如果不做作业,学过的知识就不能牢固地掌握,基础就打不好,就会影响其他科的学习。我拿她的作业,对她说:“你看,你的作业,很多错字,就是因为平时的基础没打好,如果你能认真完成作业,打好基础,你的成绩就会进步较快。”和她进行思想交流,多沟通,比严厉惩罚的效果好得多。以后她逐步克服了不交作业的不良行为,交作业也主动了。3、细管理针对学生出现的各种情况,应从细小方面着手管理。做到分工明确,各司其职,从而切实解决了不少曾令人头痛的问题,如实行值
3、日生负责制,班干部轮流制等。四、“实”是班主任工作的保证。班工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。1、从实际出发,明确目标自己从实处入手,制订符合学生个人的实际情况,提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的小学生,为自己争光,争当合格加特长的学生。营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。2、办实实在在的事从关心每一位同学着想,在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事,如借书、筹建班级图书角,扩大学生视野,丰富学生知识;当学生生病时,及时送去关爱,组织学生去探望安慰总之,要想管理好班级,形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从“勤严细实”着手,在生活中给学生关心、照顾,在学习中给予帮助,让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生真正形成爱班如家的良好行为。