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1、让思想与教育一起翱翔 读肖川成为有思想的教师姓 名：瞿其珍联系方式：13966793102单 位：合肥市包河区曙宏小学首先从一位母亲发自内心的问话说起：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”作为教师的我们，听到这样的问话，你有何感想？你是否在对号入座呢？是的，这位家长就是在追问我们每一个肩负教育重任的教师，所以请你带着这位家长提问把这本书读下去吧！它就是肖川的成为有思想的教师。全书分为“理想的教育，受过教育的人，教师与知识分子，师生之间，读书、作文、修身，快乐地工作，诗意的生活”等七章，共五十一篇
2、文章。纵览全书我始终在思考两个问题：一、为什么要成为一个有思想的教师；二、如何成为一个有思想的教师？一个案例：当今很多小学家长和初中老师唯恐孩子虚度光阴，强迫他们做无穷的功课，不给他们留出一点儿玩的时间，自以为这就是尽了家长和老师的责任。试问：“什么是虚度？快乐就不算什么吗？整日跑跳就不算什么吗？”肖川教授讲道：做有思想的教师，会使我们变得更具有思想，能够使我们更好地理解课程内容核对课堂的把握，还会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。从对课程内容的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造；甚至用一套什么样的语言，背后都有思想的底蕴，只是有时我们不自觉罢了，更多的
3、中小学教师对实际操作的方法更感兴趣，但操作的方法背后一定有一大套关于“良好教育”和“有效教学”的思想。剥离了思想根基的操作方法就像折断的树枝，很快就会干枯和数据裂，它绝不会变得更强健和更茁壮。其实作为美术老师的我们来说，要想成功，“有思想”就是一条捷径。每次临近考试，当我走进教室准备开始上课时，这时语文老师夹着课本走进教室说：“这节课我来上吧！”随后便听到同学们“啊哎”的唉声叹气声。由此可见：孩子是否厌烦课本教条知识的学习，他们不想再被拉回知识的海洋中，他们想有一个自由的课堂，想画便自己创作，不想画便照着课本临摹，程度再严重一点的也就是说说小话。绝不会听到：“我不想上美术课”这样的话语！老师们
4、，这时候你敢和你的学生们说一句：“这节课我来上。”吗？如果可以，那就是这思想丰富的你，看到思想贬乏的人看不到的东西，你信息加工的能力就比别人强，你有更超越所给定的信息而生发出新信息的能力，你能够从更多元的角度和精微的视角看待问题。这样，你就能给予学生精神的滋养。回到“虚度光阴”案例。卢梭曾说过“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离其实、智慧更远”。如果你也认为满足天性的要求就算虚度，那就让他们虚度好了。你就是一名有思想的老师。只有你认可了这样的观念，才会想如何成为有思想的教师呢？我认为要想成为一个有思想的教师，一要反思，二有真情。当学生违纪时：上课打瞌睡，下位，和同学争
5、吵。在责怪学生的同时是否也在自我反思呢？一味的责怪，会使学生厌烦你的课堂，教师厌烦自己的职业；而反思则会带来不同的效果，学生会喜欢的你的课堂，会被你教师的个人魅力所吸引。和教学发生的任何一件小事，只要你有勇气直面它，你就会有反思的一面，你就会有进步，你会明白学生所作所为的缘由，你会懂得学生的喜怒哀乐，你会知道自己应该怎样有效帮助学生，然后你将体味到一个教师真正的幸福。这时你也正在向“有思想的教师”走近。你也会发现：“真情”悄然来到你的身边。“没有真情，生活就是无边的荒漠，你的反思也就只是一种敷衍和应付，教育更是一种敷衍和应付”。 面对心灵，所有技术性的东西都无从着力，你所有的知识和技能，如果没
6、有思想领航，都将无以施展。五（2）班余源天同学，男，10岁。父母无业以开棋牌室谋生，并好赌。家庭环境在就对孩子缺乏严格的管理，使学生心理严重失衡，由此带来了行为反应偏差。学生本人机灵聪明，接受能力强，能言善辨，懂得的道理也多，但是由于家庭教育缺失、社会环境影响等方面的原因，该学生一直对学习没有真正产生兴趣，学习行为习惯很差，上课不遵守课堂纪律，经常自己不听课还干扰别人；老师、同学讲话时喜欢插嘴，有时上课会喊一些和课堂无关的话，而且只能表扬，不能批评，只要受到师批评就会情绪激动，这样的学生一开始我还真的很害怕，生怕他从我的课堂跑出去，于是总是小心翼翼。最近学校在开展“阅读进学科”活动，于是我决定
7、在美术课正式上课的前五分钟定为：故事时间。故事人选谁呢？后来想了想就余源天吧，但是担心它当面撂挑子，于是我把他叫到操场很真诚的聊天。没想到的是他同意了！真是惊喜！我想可能是因为我给他提供一次展示的机会，就这样在一次朴实的讲故事、一次热烈的掌声和一个真诚的拥抱中他真的变了：上课不捣乱了，但也不是认真听课，而是一味的看故事书。这就是他最大的进步，同事这个良好的开端，我想认真听课已不是问题了，一点会改变的！如果你自己不是一个喜欢探索心灵的人，如果你从来都不拷问自己的灵魂，如果不对自己进行思索，如果没有一颗真诚的心，这位学生会让你有这样的欣喜吗？会有乐观的工作热情吗？你只会发现，你是多么不适宜做教师，
8、或者说做一个教师，原来是如此艰难。怀着一颗真诚的心去反思可能会让你变得喜欢思想，那将是最好的一件事情，你从此将在思想中获得发自内心深处的满足和充实，你会发现原来思想是如此甜美的一件事，原来做人的乐趣源自思想。成为有思想的教师以其独到的见解引领我们穿越教育的迷雾，使我蒙胧的双眼透亮地看到了教育的晴天，使我们的教育生涯悄悄抽出希望的嫩芽。教育之路，道路且长，惟有思想可以焕发光明，烛照生命意义。有思想，就有了教书育人的灵魂，才能让自己的课堂扎实、厚重、高雅，才能让自己的劳动避免低层次上的重复，才能让自己的教育生涯快乐而丰富。今天在这分享的只是读书的一个影子。其实读书，是一种生活方式，与每一本书沉默对视，就是谈每一场恋爱。在书的世界里轻眠浅睡，然后被书温柔地展开，行为上被同化；，然后又在精神的某种程度上幡然醒悟，精神上被影响，这就是书之魂，书之魄。
