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1、课 题4.10.2天下兴亡 匹夫有责课 型新授课课时数1课时授课教师主 备闫靖审 阅道法组授课时间学习探究案教师二次备课 【学习目标】1.明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。（重点）2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。（难点） 【探究目标】 导入：播放视频，劳动者用双手创造美好未来。一、 自主探究（用红笔勾画出学习疑点）1. 劳动的意义是什么？2. 我们为什么要尊敬和学习劳动者？3. 为什么说实干创造未来?4. 青少年如何用实干创造未来？5. 三百六十行，行行出状元”，启示我们应树立职业平等观。以上说法正确吗?请说明理由。二
2、、合作交流分小组进行交流，找出疑点。三、成果展示以小组为单位，展示交流成果，其他小组补充评价。四、精讲点评根据学生展示情况进行点评，精讲点拨。课标教材分析本框主要是帮助学生认识劳动的价值和意义，明确劳动创造了今天的辉煌，今天我们取得的成就是本个人奋斗的结果，劳动者值得我们尊敬和学习。青少年要发扬实干精神，承担历史重任。课标对应：了解不同劳动和职业的特点及其独特价值。学情分析 有些学生很少接触到真实的劳动，对劳动的意义、价值认识不足；有的学生缺乏实干精神，不能脚踏实地、埋头苦干。教师精讲检测提升案教师二次备课【达标检测】 限时训练，随堂完成1.马克思说:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,
3、就是几个星期,也要灭亡。”马克思的这句话说明( D) 劳动创造财富的源泉国家的发展离不开人民的辛勤劳动、创造性劳动劳动创造世界劳动成就今天美好生活A. B. C. D.2.习近平总书记指出,劳动是财富的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。这启示我们( A)尊重劳动,热爱劳动积极实践,辛勤劳动劳动很光荣,但也很辛苦劳动是成功的唯一条件A. B. C. D.3.教育部数据显示,2017年全国普通高校毕业生预计795万人,被称为“史上最难就业季”。一方面,很多大学毕业生找不到工作,另一方面,一些工作
4、繁重、薪酬较低的工作岗位却少人问津。以下对劳动认识正确的是( C)劳动是人们创造美好生活的源泉脑力劳动和体力劳动只是分工的不同伟大中国梦的实现,需要每个人的埋头苦干和接力奋斗劳动的价值取决于薪酬的高低A. B. C. D.4.某中学八年级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后,结合所学有关劳动的知识,决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。(1)主题拟定:请你为本次活动设计一个主题。(2)我国举办“五一”国际劳动节庆祝活动有什么意义?(3)有的同学认为,从“中国制造”到“中国创造”只需要大量掌握高新科技的脑力劳动者,你认为这种观点对吗?为什么?(4)我的打算:作为新时代的中学生,为
5、把美丽的中国梦变成现实,我们应该怎样做?【板书设计】检测提升答案4.（1）劳动最光荣;劳动成就今天;劳动是财富的源泉;劳动是幸福的源泉等。（2）有利于在全社会树立劳动光荣的意识,增强人们尊重劳动、热爱劳动、积极参与劳动的观念。有利于激发人们发扬埋头苦干和接力奋斗的精神,助推实现美丽的中国梦。（3）这种观点是片面的。实现“中国制造”到“中国创造”的转变,不仅需要大量掌握高新科技的脑力劳动者,还需要在各行各业里作出突出贡献的体力劳动者。脑力劳动者和体力劳动者只是分工的不同,所处的岗位不同,都是为国家和社会作出贡献,都是国家的建设者。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,才成就了我们今天的美好生活。（4）树立远大的理想,努力学习,掌握科学文化知识,为实现中国梦打下坚实的基础。树立埋头苦干和接力奋斗的精神。敢于接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任。【随堂反思】
