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1、大班体能18周购年货杨才娟设计意图: 前一段时间，班级里开展主题活动冬天里的动物给孩子们带来了许多欢乐和经验，尤其是动物的奔跑、跳跃能力，孩子们始终抱着惊讶、佩服和尝试模仿的态度，并时常在户外进行跳跃活动。见此机会，就选择了“小袋鼠”为活动载体，尝试让孩子们利用单元筒（大小、高度有层次）进行分腿跃过的跳跃动作，这个动作具有一定的难度，但也激起了孩子们的跳跃欲望，有助体现孩子们的勇气、自信和大胆。活动总目标:1、尝试助跑跨跳，发展幼儿腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼3、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。活动准备:1.过新年的有关图片、图书 2.剪刀、手工
2、纸、彩笔等3.单元筒、单元条、梅花桩、小手印小脚印等晨间活动（拼五环）活动准备：体能环若干 活动目标：能高高兴兴来园，积极参加早锻炼活动，并能有礼貌的主动像老师像小朋友问好。 活动过程：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜！集体教学活动活动主题:小袋鼠购年货运动目标：1、通过去购买年货发展幼儿的跳跃能力和身体灵敏协调能力。2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。教学重点和难点：分腿跳跃过障碍运动环境和材料创设：提供单元筒、单元条若干、梅花桩、手
3、印脚印若干。教学过程：一、袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动：袋鼠妈妈：孩子们，春节马上就要到了，许多亲戚要来我们家过年，所以这几天妈妈要带你们去买许多好吃的、好看的、好玩的年货，东西很多，对我们的体力是一次考验。所以啊，我们要锻炼锻炼我们的身体，特别是我们的小手腕，还有我们的腿，练好了本领，我们就会有信心了，对不对？幼儿跟着老师做准备活动。二、分散活动幼儿自由探索1、袋鼠妈妈：我们的小手、小腿都锻炼得很有力了，但是我们还要学习一个新的本领（出示方凳）：这是什么？想想看，小方凳可以锻炼什么本领，？2、探索小方凳的玩法（钻、横放障碍跳、组合走、跳爬、平衡等）3、经验分享：你是怎么玩的？碰到了什么困难？是怎
4、么解决的？4、组织部分幼儿模仿练习5、发现新玩法，自然将幼儿引入集中活动中。三、集中活动尝试新玩法1、袋鼠妈妈：我发现了一个孩子练的本领特别棒，我们一起来看看他是怎么练的？2、请个别幼儿介绍自己的新跳法（双手撑方凳并分腿跃过小方凳），是怎样跳的？困难的地方在哪里？3、幼儿分别尝试，教师指导。4、经验交流：在活动中发现什么问题？你是如何解决的？到目前还不能解决的问题在哪里？5、教师示范，在幼儿理解的基础上进一步讲解动作的重难点：（1）克服害怕心理，要勇敢、大胆。（2）推手快而有力。6、幼儿再次分散练习。7、集中鱼贯练习，教师随时观察、帮助。四、游戏：小袋鼠购年货1、袋鼠妈妈：小袋鼠们的本领已经学
5、好了，现在妈妈要带你们去超市购年货去了，你们开心吗？可是超市离我们很远。我们没有车，要靠自己走很长一段路才能到达。你们有没有信心去？现在我们面前有几条路线，你可以任选一条路都可以到达。2、妈妈介绍路线。爬过山洞（看脚印和手印提示）-经过小河（放两个体能环交替放在地上通过）走过石头路（梅花桩按一定形状摆放平衡）跃过小山丘（单元条和单元筒组合而成双脚跳过）购物 （绳子的距离、梅花桩的形状、小山丘的高度随机调整，增加难度）3、幼儿进行模拟练习。4、幼儿分组比赛：加入购年货情节妈妈：现在我们要正式出发了，你们到达后，将买好的东西放进口袋赶快回家。妈妈要看看，哪一组的小袋鼠任务完成的最好。5、幼儿购年货
6、。6、幼儿休息、师幼共同讲评。五、放松整理活动1、小袋鼠洗澡2、整理器械，物归原处3、袋鼠妈妈：今天真高兴，我们买了这么多的年货，有吃的、玩的、穿的，真开心。现在，背起我们的年货，回家过年喽！4、师生随着音乐回教室。区域活动：阅读区：快乐过新年区域目标:孩子们看有关过年的图书,了解新年的来历及相关生活习俗等。投放材料：垫子、有关新年的图片、书籍建构区：小熊的家区域目标：与同伴合作，帮小熊设计一个家。投放材料：积木、小熊的家图片美工区：手工大红灯笼高高挂区域目标：幼儿结合材料制作灯笼。投放材料：手工纸、剪刀、双面胶等益智区：切蛋糕区域目标：运用数的分解组成知识，合理切蛋糕。投放材料：切蛋糕材料盒
7、观察与评价：教师重点指导阅读区和美工区，了解新年时人们的习俗并运用不同颜色的手工纸制作灯笼。户外活动（传球）：活动目标：1、 锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏：老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程。第一种玩法：把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身
8、传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法：把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。注意事项：在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。2、游戏分组：将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球3、开始游戏：幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。两个游戏可以轮流尝试进行。4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思： 购年货是孩子们非常喜欢的话题，激起了孩子们的购物欲望，所以孩子们的兴趣非常浓，每个孩子都积极参与到运动中，能过设置各种障碍，如栏、独木桥、梅花桩、山洞等让孩子进入去选择自己喜欢的年货，愉快的游戏中发展了孩子的跨，跳，跑，爬的能力，同时孩子的平衡能力，灵活度和耐力也得到了锻炼。由于受到场地的限制，设置的障碍和年货不够充足，多个孩子同时进入时有点拥挤，不能充分活动开，今后在设计这类活动时应考虑的更全面。这也是一节综合性较强的活动，应给孩子充分的时间参与，也便于对于孩子的发展进行评价。
