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1、修改电子作文教学设计重大版小学信息技术（第八版）四年级下册内容酉阳李溪小学：周碧军教学目标：1.能熟练打开、保存WORD文件。2.能熟练设置文字的大小、形状。3.学会对标题、段落的格式进行设置。4.学会在WORD软件中通过插入、删除、替换、剪切操作修改电子作文。5.通过教学，训练学生的思维能力，培养学生严谨的学习作风和态度。教学重难点：让学生学会在WORD软件中通过插入、删除、替换、剪切操作修改电子作文。资源准备：1.学生写的纸质作文我们的学校及电子作文原稿图片。2.修改批注的纸质作文我们的学校及电子作文修改稿图片。3、PPT教学课件。教学过程：一、归纳整理，引出课题PPT出示一篇需要修改的文
2、章图片，让学生阅读。问生：哪些地方需修改？抽生说出需要修改的地方。引生归纳纸质作文的修改方法：同学们可以把刚刚这些修改方法归一下类吗？（添字、删字、换字、移字）问生：想一想，电子作文该怎么修改呢？板书课题：修改电子作文。二、迁移应用，感悟新知PPT出示一篇格式和内容都需要修改的电子文稿，让学生阅读。问生：能按照修改纸质作文的方法修改一下这篇电子作文吗？生思考后PPT出示修改后电子作文。让生感受：美观吗？哪些地方作了修改呢？引生通过对比找出电子作文的修改方法：和纸质作文一样，依然需要作添字、删字、换字、移字这些修改，而且格式上也作了处理。师讲：在电子作文修改中怎么实现添字、删字、换字、移字修改呢
3、？在WORD文字处理软件里，添字可以通过插入实现，删字可以通过删除实现，换字可以通过替换实现，移字可以通过剪切来实现。在操作之前必须先选中或先确定位置。三、示范讲解，学习操作下面，老师给同学位演示讲解一篇，请认真看、认真听、认真记，待会大家要能自己操作。师边操作边讲解，向学生提示要领。1WORD软件的打开。2选中。3段落首行空两格。4文字大小、形状、位置的设置。5用光标确定位置。6删除光标前面的用退格键，删除光标后面的用Delete删除键。7输入时注意先选择输入法。8输入时注意指法。四、按部就班，操作练习师：下面，请同学们根据老师的指令，一步一步的操作，不要急于求成。1打开WORD文稿强调：在
4、哪里？（位置）叫什么名字？2调整格式出示PPT，分别展示标题、作者、正文各部分格式。3修改内容（1）插入文字示例：在第一段“心”与“，”间插入“地带”。强调：在哪里？（位置光标）插入什么？（输入）（2）删除文字示例：删除第二段“我们的学校叫”这几个字。强调：在哪里？（位置）按什么键？（前、后）（3）替换文字示例：将第一段“又宽又广”中的“广”替换为“长”。强调：替换谁？（对象错别字、不准确的字词句）换成谁？（输入）（4）移动文字示例：将第二段修改部分到第一段后面。强调：移动谁？（选中对象）放哪里？（光标定位）4保存WORD文档操作：“文件”“另存为”强调：到哪里？（位置）取什么名字？（文件名）
5、师巡视辅导，适时强调共性问题。五、小组合作，解决问题相邻两位同学为一组，组内互相指出问题并共同解决问题。师巡视辅导，适时强调共性问题。六、展示评比，总结提升抽3至6个小组展示组内合作修改情况，引导全体学生一一点评，指出问题，表扬做得好的地方。最后，围绕“这节课我们达到了什么目的？我们学得好与表现差的地方分别有哪些？”问题，引导学生总结本节课学习内容。板书设计：修改电子作文纸质作文 电子作文 问题与思路文件的打开与保存 打开 在哪里？（位置）是什么？（名字） 保存 到哪里？（位置）取什么名？（命名）格式修改 标题 作者 是哪些？（选中）位置、文字（大小、形状） 正文 内容修改添字 插入 在哪里？（位置/光标）插入什么？（输入）删字 删除 在哪里？（位置）按什么键？（前、后）换字 替换 替换谁？（对象）换成谁？（输入）移字 剪切 移动谁？（选中对象）放哪里？（光标定位）操作之前必须先选中或确定位置
