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1、Word格式、可编辑排版大班学期班级工作方案通用3篇 大班学期班级工作方案通用3篇 大班学期班级工作方案 篇1 一、指导思想 以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，推动幼儿的素养训练，力求发挥好教研的作用，深化开展教学研讨活动，力求使整个班级组教师在训练教学程度上提升训练理念，创新意识方面上一个新台阶。并培育具有反思力量的教师，推动教师专业化的进展。 二、状况分析 本班级组共有五个班，教师中班主任都是教龄长、阅历丰富的，但配班中有三位是新教师有热忱，但阅历缺乏，新教师要熟识和把握教材，尽快成长。 三、教研重点目的 1、以主题教学为契机，乐观探究有效教学，进步教师自我反思力量和理论力量
2、。 2、调整区域材料投放方案，进步教师的创新意识。 3、发挥教研组的作用，稳步推动各班班级管理，教学管理的力量。 措施： 1、每周二、三：小教研活动，共同制定主题活动方案、活动目的、活动过程及教学方法、区域材料投。 2、听课观摩沟通，观摩本组和本园教师的公开课及其优质教学活动，课后组织全体教师进展评课，通过共同争论从中寻求最正确训练途径。 3、在变废为宝教学中，关心教师更好地把握作品中孩子的爱好点和训练价值之间的关系，注意孩子的体验、感受和进展，鼓舞幼儿大胆地表达表现。 4、开展新老教师互相结对活动，互相听课每月不少于4节，并做好听课记录。 5、教师深化观看幼儿区域活动，通过分析不断调整方案，
3、改良训练行为，做好训练心得笔记，最终促进幼儿进展。 6、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、注意孩子的进展。 7、通过?家园互动手册?，以详细而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭之间的联络与沟通。 8、通过观摩幼儿园半日活动、参加亲子活动等引发家长关心幼儿园训练，促进家园共育。 四、各月工作支配 九月份： 1、进展教室环境创设。 2、召开开学初家长会。 3、重点抓一日活动常规工作。 4、新授早操和律动。5、制定各类工作方案。 6、冬季运动会节目选材。 7、发?家园互动手册?。 8、新生家访。 9、听课支配：班级两堂课，班主任一节，配班教师一节。 十月份： 1、结合国庆节，对幼儿
4、进展爱国训练。 2、听课支配：第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班。 3、区域材料评比活动。 4、半日开放活动。 5、节目排练。 6、发?家园互动手册?。 7、月反应内容发放。 十一月份： 1、体能竞赛活动。 2、开展公开听课评课沟通活动。 3、发?家园互动手册?。 4、冬季运动会活动。 5、月反应内容发放。 十二月份： 1、迎元旦一系列活动。 2、写评估手册。 3、故事竞赛活动。 4、发?家园互动手册?。 5、月反应内容发放。 一月份： 1、 上交各类方案。 2、 区域班级组小结。 大班学期班级工作方案 篇2 一、班级状况分析： 我班幼儿都是由其它私立幼儿园转过来的，共有幼儿
5、5名，其中男孩2名，女孩3名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性;人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜;但也有课间追赶打闹的现象，还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科训
6、练教学中都有效浸透了相关训练，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和进步综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、仔细领悟?幼儿园训练指导纲要?的精神，以开放训练为指导思想，学习最新的幼教理论，实在可行地做好科研课题。 2、给幼儿供给真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的力量，建立一个共同讨论的团体。 4、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 5、关心幼儿
7、树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培育幼儿的环保意识。 三、详细教学目的 安康 (一)身心保健 1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。 3、能独立自理大便，正确使用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能消失以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会保护自己，能提示同伴。 6、理解预防龋齿和换牙的有关学问。乐观协作成人承受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心
8、情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。 (二)体育熬炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些进步跑速和调整跑速的方法。 3、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，掌握投掷方向。 5、娴熟把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。把握闭目起踵自转，能单足站立肯定时间。 6、进步钻爬力量，改良已把握的钻爬动作，速度快而敏捷。 7、能手脚交
9、替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响别人活动。 8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步理解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 科学 1.关心儿童理解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方
10、法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，可以觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4.使儿童喜欢并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通觉察问题、能关心、爱惜自然环境。 数学 1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进展分类，有初步的概括力量。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，觉察总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5.正确书写阿拉伯数字1-5，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 6.学惯用自然物
11、测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。 7.有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能根据肯定的特征区分目的位置。 8.有肯定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9.乐观、主动地参与数学活动及数学问题的争论 社会。 (一)自信念培育 1.知道自己是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和荣耀。 2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3.不可怕环境的变化，在新环境中能自己照看自己。 (二)人际交往 1.主动准确使用礼貌用语。 2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 3.知道接待客人的方法，主动与客人谈天。 (三
12、)行为规章 1.情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。 2.熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。 (四)民俗文化 1.理解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。 3.知道中国的首都是北京，熟悉并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。美术 (一)爱好与审美 1、喜欢参与多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。 2、引导幼儿欣赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步觉察四周环境和美术作品中美的力量。 3、引导幼儿欣赏作品的造型、颜色、构图、感受对
13、称、平衡美、初步学会正确评价美。 4、能根据自己的阅历和想像解释别人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学惯用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 (二)绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简洁情节。 3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 (三)手工 1、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学惯用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学惯用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。 4、引导幼儿学惯用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 5、音乐 (一)唱歌活动 1、乐观地参加唱歌活动。 2、用自然、饱满的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。 3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。 (二)韵律活动 1、初步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，乐观参加韵律活动。 2、根本能随音乐的变化转变动作的力度
