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1、11 新型玻璃第一课时设计者： 班级： 学生姓名： 组名（ ）【学习目标】1、 学习本课的生字及新词，提高学生自学字词的能力。2、 初读课文，整体感知课文内容。【重、难点】学习本课生字新词，整体感知课文内容。【知识链接】玻璃微珠 大白天能不能放露天电影呢？能！有种发射力很强的玻璃微珠银幕能担任这个角色。微珠的直径比头发丝的直径还小得多。这种银幕发射光线的本领比最白的白纸还高出一千倍。只要银幕不在阳光直射之下，即使是白天看电影也十分清晰。【学法指导】遇到不明白的问题借助课内外资料独立解决；若无法解决，请教学师或寻求其他小组帮助课上师友抓住重点问题进行读中感悟，借助互助提升理解。【自主学习】 大声
2、的读课文5遍 家长签字（ ）一我会读，也会写。xin y n rn w yng u dun s lin（ ） （ ）（ ）二我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。急促 盗窃 既便 搏物馆（ ）（ ）报警 艰硬 阻挡 费水（ ）（ ）三我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。看守（kn kn）粘帖（zhn nin） 划破（hu hu）夹丝（ ji ji）唱和（h h） 调动（dio tio）四我知道下列句子的问题在哪儿，所以也能修改。1银行、珠宝店等高层建筑物都可以采用这种玻璃。改： 2炎热的夏天，它能阻挡激烈的阳光。改：。3因为噪音难以对付，所以人们想出了许多制服它的方法。改： 自我
3、评价： 组长评价： 教师评价：11 新型玻璃第二课时设计者： 班级： 学生姓名： 组名（ ）【学习目标】1、理解课文内容，领悟作者的表达方法。2、了解迅速发展的科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的自觉性。【重、难点】理解课文内容，领悟作者的表达方法。【学法指导】遇到不明白的问题借助课内外资料独立解决；若无法解决，请教学师或寻求其他小组帮助课上师友抓住重点问题进行读中感悟，借助互助提升理解。【合作探究】问题一：课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。（用表格的形式完成）问题二：课文用了那些说明方法？请举例说明 问题三： 如果你是科学家，你能发明出具有什么特点的新型玻璃？【课堂
4、检测】1、读一读，写一写。 急促报警盗窃犯罪嫌疑金属即使窗帘噪音 研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连 2、组词 型（ ）博（ ）促（ ）犯（ ） 形（ ）搏（ ）捉（ ）范（ ） 殊（ ）即（ ）碎（ ）副（ ） 珠（ ）既（ ）粹（ ）付（ ） 3、连线 夹丝网防盗玻璃 消除噪音 夹丝玻璃阻挡强光 变色玻璃自动窗帘 吃音玻璃自动报警 吸热玻璃藕断丝连 4、说出下面句子所用的说明方法。 噪音像一个来无影去无终的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！ 5、造句 如果就 6、用所学的方法，用你喜欢的方式，向你身边的人介绍新型玻璃。自我评价： 组长评价： 教师评价：教学反思：
