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1、2023年9月大学生支教社会理论报告1000字2023年9月大学生支教社会理论报告1000字。蜿蜒曲折的山路牵动着我们复杂难测的内心。理论终于浩浩荡荡的开场了。我们的车开在这样的山路上两个多小时，终于到达了我们理论的地方-永嘉县西岙乡。以前从未听过这个地名。所以也带着些许陌生，但是更多的却是对这个山清水秀的西岙乡的好奇。理论之前就听队长说过这里堪称永嘉的。因为这是在海拔700米的高山上啊!其实这次理论的意义和目的在于关爱留守儿童。我们主要通过一对一的心理辅导，和全班的授课支教来实现和表现我们的爱心。这次理论最大的效益就是让我理解了小孩子。他们对知识的渴望和天真的玩性，都会让我们忍俊不禁。我还记
2、得最好玩的事情就是有个淘气的学生叫我痘痘老师，害得我哭笑不得。还有就是这里的民风民俗都很淳朴，让我们感受到并不是那么的陌生，而是有一种出外靠朋友的感觉，很开心也很舒适。最后，我们的爱暖童心理论队在支教一个星期后向村民展现了成果展，因为我们都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我们却雪到了很多的事情。让我成长了很多，我想在今后的教学教育工作中都可以起到很重要的作用。很感谢我们理论队伍中的每一位朋友。是你们让我认识到了团队的精神。2023年9月大学生支教社会理论报告范文为了积极响应共青团“三下乡”的号召，使当代青年大学生在理论中深化学习和贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学开展观，我们团队本
3、着“奉献青春热情，效劳新农村”的目的，走进农村支教，为促进社会新农村开展，构建和谐社会社会奉献自己的力量。同时，也在活动中践行_“四个新一代”的要求。通过深化实际，理解社会，促使我们在效劳人民的过程中进步素质，在奉献社会的理论中增长才干。此次暑期社会理论活动，我们奔赴河南省新安县北冶乡裴岭小学支教，新安县是国家级教育资贫乏的县之一，而裴岭小学位于新安县北端靠近黄河小浪底水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏僻交通闭塞，当地经济较为落后。我们的到来受到_和村民的欢送。我们尽力做到最好，为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼快乐的课余生活。活动主要内容与流程：7月15日7月18日，从期末考试完毕
4、7月15至7月18日，我们团队所有成员从各方面搜集资料，并整理考试前准备的材料，认真学习准备各种才艺和教学内容。7月19日出发，天遇大雨，但因为与当地负责人王玉成校长有约在先，为了遵守诚信也显示我们的诚意，全体队员在车动学院05级辅导员张仲豪老师的带着下，带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发。几经转车，走过曲折的盘山路，在中午时分抵达目的地-河南省新安县北冶乡裴岭小学。下午简单安排一下住宿等详细事宜。 7月20日-7月26日，每天上午四节课，下午三节课。语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合。课程时间表如下所示：上午：第一节8：008：40下午：第一节3：003：40
5、第二节8：509：30第二节3：504：30课间操9：3010：00第三节4：405：20第三节10：0010：40第四节10：5011：307月20日，按照王玉成校长的意思和当地的生活习惯，我们每天上午安排四节课、下午三节课。今天是第一天开课，我们除了安排语文英语外，还安排了体、音、美及动手课和游戏。我们让王校长通知的是自愿来听课，根据前来报名听课的学生的情况进展了分班，一、二年级和半年级在一个教室，三年级在一个教室，四、五年级在一起，另外一些慕名而来听课的初、高中生那么安排在了一起。7月21日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声。我们适当的给他们布置了作业，晚上队员在一起改作业，争
6、着看小学生们画的形态各异的画，夸他们想象力很丰富，看他们做的干净整洁的数学和英语，读他们写的生动形象的作文。今天天晴了，能上体育课了，我们教他们练太极拳，看他们一招一式有模有样学的都很认真。并且开展生活常识教育。 7月22日受教育资和师资力量的限制，当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识，而体育、音乐、美术、动手等方面的培养那么几乎没有，前几天的课程我们安排了语数英和体音美，从教学的过程中，我们发现小朋友们对体音美知识的匮乏，今天决定在课程表时间外每个班教一首完好的歌曲。我们选了几首比拟有意义的教给他们，一、二年级学蜗牛与黄鹂鸟，三年级学的是国歌，四、五年级那么教他们的是好大一棵树
7、，混合班教的是相逢是首歌。我们按照方案只要是晴天每天下午抽一节课教他们体育。包括太极拳、健美操、播送体操、舞蹈等健身方面的知识。7月23日教英语的老师都发现小学生们英语发音许多地方不准确，今天上午每个班都安排一节英语语音课，纠正学生们的发音，并且把典型单词根据发音分类，讲解后领着他们读几遍，然后让他们记在笔记本上，以后每天多读几遍。并且提醒他们读英语时不要在单词后标上汉语。下午那么在课程表中抽出一节安排了“谈心与说话”。各个班都分配了老师与小学生们谈理想和将来，让他们自由发言长大后想干什么工作，以及如今应该怎么做才能让理想成真。上午和下午放学后，我们队员分组去了几个同学家家访，与家长和孩子们并
8、向家长讲解了教育孩子的几个考前须知。7月24日，今天每个班我们都赠送给一些礼品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、毽子、本子、地球仪等。我们来时为小朋友们带了各种礼物，愿打算每次上课时，奖励给答复下列问题比拟积极和表现比拟乖的小朋友，大致算了一下到我们完毕活动时还会剩下一些用不完，今天就留下以后的奖品，把多余的分配了一下，赠送给各个班级。上午开展了“小小美术家”活动，下午体育课时我们把所有小朋友聚在一起，让他们共同表演和复习了一下前几天学的体育知识，又教了他们一套简单的舞蹈。7月25日，王校长和教研组的领导决定，今天上午为我们举行支教工作总结大会暨理论基地挂牌仪式。村长、村支书、村会计及别的领导和
9、老师听说后也都来参加了。校长和村长对我们的活动给予了肯定，并希望我们明年能继续来支教。而且签定了合作协议书。下午每个班都安排了“爱国教育”课。上午和下午放学，我们队员又去了几个同学家家访，对前几天去的其中两家进展了回访。7月26日，今天上午上完第三节课，我们所有成员辞别裴岭踏上返回河南科技大学的行程。孩子们不约而同唱起了祝你一路顺风，有的小朋友们写下地址，塞给我们让我们回去后给他们写信。许多小朋友们都给我们写了留言。活动的特色与亮点：1、从实际出发，结合当地情况开展活动。新安县是国家级教育资贫乏的县之一，裴岭小学位于新安县北端靠近黄河小浪底水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏僻交通闭塞，当地经
10、济落后。按照王校长与教诲主任的意思以及当地的生活习惯，我们每天上午安排四节课、下午三节课。受教育资和师资力量的限制，当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识，而体育、音乐、美术、动手等方面的培养那么几乎没有，通过与当地教研组的领导和王校长的谈话，我们理解到小朋友们对体音美知识的匮乏。经过团队所有成员开会商讨，我们在课程安排中除了安排语文英语外，还重点安排了体、音、美、说话、动手课和游戏等。2、扬长避短，突出优势，因材施教。作为当代青年大学生，我们有责任和义务利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，在理论活动中进一步树立科学开展观，通过实际行动为建立和谐社会建立
11、新农村发挥应有的作用。作为工科大学生，在“文化、科技、卫生”三下乡热火朝天的开展中，我们结合自身优势与缺乏，不擅长医疗卫生，所学知识中关于农村实用科技知识不够深，也不够精。所以从中选择了文化，而作为正在受高等教育的大学生，我们完全可以胜任支教这项理论活动，再加上所选队员性格均比拟随和，喜欢与小孩子一起。根据队员特长分配任课情况，比方男生不喜欢舞蹈，就由女生负责，适当多分配给男生音乐课。我们根据当地学生因材施教，由报名情况分了班，又有针对性的采取个别辅导，对于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提问，对性格内向的学生重点注意，鼓励他们积极答复下列问题，而对淘气捣蛋的那么注重劝说和“一对一辅”导。
12、3、内容丰富，形式多样，意义深远。整个活动过程中，我们团队通过开展一系列素质教育活动培养孩子们良好的人文素养和科学素养，为基层教育事业的开展和新农村建立作出积极努力。每天排好课表后，再适当根据学生的要求和我们的方案，安排附加活动。我们除了安排语文英语外，还安排了体、音、美及动手课和游戏。(1)教他们打太极，跳健美操，学舞蹈，练播送体操，认识冷暖色彩，理解画的分类，介绍历史人物，讲英雄故事，让他们阅读我们从图书馆借的书，拿出我们送给他们的地图，从地图上让他们找新安县在哪，告诉他们中国“五岳”在什么地方，告诉他们亚洲在哪一块。(2)设“生活常识小课堂”，通过日常生活中的小例子教小学生一些简单的自然
13、科学知识，让他们会用科学原理解释自然现象，让他们热爱科学;教小朋友根本的平安常识和交通规那么，使之学会在生活中保护自己，安康成长。(3)还重点给他们上“思想品德”课和“爱国教育”课，采取“晓之以理，动之以情”的方式告诉他们要团结互助，孝敬父母;讲解八荣八耻，并让他们背诵，讲述抗日英雄、优秀党员和重要战役的小故事，激发小朋友们的爱国爱党意识。4、从思想上改变，让脚步走的更远。“科教兴国、科教兴农”是国家的根本政策，“知识改变命运”是许多群众对“科教兴国、科教兴农”的详细化理解，假如通过知识改变了村庄贫困的命运，改变了家乡贫困的命运，也就是在详细施行“科教兴国、科教兴农”。我们从与村民的聊天和询问
14、中，知道他们中许多人都对知识充满了崇拜和羡慕，尽力支持教育，但也有小局部人认识不够充分，满足于现状，甚至有重男轻女思想。我们团队针对这种情况，对小学生进展了课堂教育，而且走访了一些家长。让他们认识到教育的重要，教育方法更重要。我们还向他们讲解了一些根底教育的方法。只有让学生和家长从思想上重视，支教才更有意义，孩子们理想的脚步才会走的更远。5、文化传递，持之以恒，开展理论基地。此次活动我们与裴岭小学签定了社会理论基地协议书，假如以后有时机还可以再去，而且可以让下一届学生明年可以接着去支教。我们为当地小朋友们和一些家长留了地址，以后可以互相联络，比方小学生们在以后的学习或生活中遇到困难我们会尽力帮
15、助他们。在这次活动中我们深化体会社会生活，与当地领导、老师、学生、家长建立了深沉的友谊。开展教育“任重而道远”，我们应该凭借新时代大学生的良好精神风貌和综合素质推动偏远地区的教育开展。活动效果与意义1、在理论中深化学习和贯彻“三个代表”重要思想，效劳社会新农村建立。在此次理论我们认真践行“三个代表”重要思想，我们深化体会到“三下乡”社会新农村建立的重要意义;并帮助当地的人树立并落实了科学开展观，学习理论社会荣辱观。通过传播文化的途径宣传科学开展观。此次理论活动以科学文化知识为桥梁把学校与社会、理论效劳和时代需要联络起来，利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播文化和文明新风，为当地小学生和
16、家长不仅带来知识更带来思想意识的转变。2、在支教中实在效劳农村，尽力让家长和学生满意。此次支教中，我们让王校长通知的是让小学生自愿来不强求都来，第一天天下雨，天湿路滑道路泥泞，因此上午来的小朋友只有四十多个(该小学共有100多人，除去六年级已经毕业的)。下午来上课的小学生明显增多，大约有六十多个。第二天来的学生有九十个左右。以后的几天里直到我们返回的那天，学生人数一直在增加。除了裴岭小学的学生外周边小学的学生也来了，有的初高中生也前来听课。我们专门开了个混合班，让初高中生在一起上课。不仅_和学校领导对我们的工作大力支持，当地有些家长为我们送东西表示感谢，虽然没有接收，但很快乐他们对我们工作的肯定。3、在效劳农村建立中成长，进步大学生综合素质，增强社会责任感。通过社会理论，使我们锻炼了自身的理论才能、创造才能和沟通才能，进步了自身素质
